英语新课标培训心得体会优秀英语新课标培训心得体会优秀当我们有一些感想时，可以将其记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的英语新课标培训心得体会优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英语新课标培训心得体会优秀120xx年4月21日，新版的《义务教育英语课程标准》正式出炉，这对我们一线老师们来说，又是一次新的挑战。近日，XXX老师小学英语工作坊开展“同读一本书”活动。因此我充分利用暑假假期，认真钻研啃读，学习课改新理念，感受课改新思维，希望接下来可以将“新课标”的精髓贯穿于每天的英语教学中。英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确定了课程总目标。英语课程要培养的学生核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素养发展的关键要素。核心素养的四个方面相互渗运，融合互动，协同发展。下面我就新课改中提到的四个课程总目标谈谈自己的一些认识和心得。一、如何发展学生的语言能力（一）创造愉快课堂，使学生做到乐学俗话说“兴趣是最好的老师”，小学生的对英语课堂的喜爱程度完全取决于兴趣是否浓厚。因此，要在课堂上创设轻松愉快的心理氛围。恰当地利用实物、挂图、简笔画、游戏、视频等，既可以为所学内容和具体事物建立起联系，利于理解记忆，又可以增强学生的学习兴趣，一直达到乐学的学习状态。（二）创设教学情景，使学生做到活学素质教育要求教师在教学中要面向全体学生，促使其全面发展。这就要求我们在教学中要根据学生的不同年龄特点，课前充分备课，设计教案、板书设计、课内提出恰当要求以及课后进行适当的练习。教师在课堂教学中要通过创造各种较贴近生活实际、自然愉快又令小学生感兴趣的教学活动进行教学，为学生营造轻松、愉快的学习气氛，为综合运用英语做好良好的铺垫。（三）设计各种语言活动，使学生做到活用英语作为一种工具性学科，能会使用英语进行日常交流是检测是否掌握所学内容的关键，会用即掌握。因此，除了在日常的学习中，随时检测学生对所学内容是否掌握以外，我们还应在各类语言类活动中来充分展示学生所学。如：演讲比赛，英语跳蚤市场等活动。二、如何培育学生的文化意识在小学英语教学中，文化是指英语语言国家的历史地理、风土人情、传统风俗、行为标准等。教师应给学生创设浓厚的文化氛围，让学生所处的学习环境更有文化气息。我们学校目前使用的教材中有许多地方都出现了与文化背景知识相关的话题。我们在备课时要充分挖掘其中的内涵，以教材为线索，通过日常课堂教学随时提供和补充相关知识，讲解有关跨文化交际的知识，教师应当在日常教学中，针对不同的.教学内容，渗透适当的外国文化。如：在教授颜色时，可以利用中西方文化的差异来讲解人们对待颜色的不同看法。并且节日文化是学生感兴趣的话题，教师应该巧借这个话题，介绍相关的背景知识，帮助学生了解英语国家中重要的节假日及主要庆祝方式。三、如何提升学生的思维品质思维品质是指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平。思维品质的提升对学生的分析和解决问题的能力具有促进作用。如何提升学生的思维品质，我认为最重要的是教师在课堂上要擅于提问。教师要在课堂上对学生的学习状态进行监测，用不同的、恰如其分的问题来进行判断。并且可以对所学内容通过层层提问的方式，使学生进行思考。最后，可以使用自评，互评，师评的方式来使学生进行思维的延申，以达到锻炼思维能力的目的。四、如何提高学生的学习能力在学习新知识之前，其中最重要的一个环节就是进行课前预习。课前预习环节的开展，能够让学生对所要学习的知识进行前置学习，帮助学困生更好地跟上课堂学习步调，同时帮助学优生在课堂学习中更好地展示自我或对新知进行有效的拓展。课前预习方式很多，例如预习微课、利用趣配音、一起小学等软件提高了学生的学习能力。教师在英语课堂教学中应创设良好的语言交际环境，组织学生进行大量的语言实践，如开展兴趣小组活动、对话、讨论问题、调查报告和知识竞赛等。最后，我们还可以多创造一些丰富多彩的校园英语环境使学生有机会沉浸在英语的海洋里。例如会利用英语广播播放英语歌曲、英语对话、英语故事等等；每学期会为学生举办一次大型的英语语言文化节等等。新课程改革不能只停留在理论上，更多的还需要我们在实际工作中深入课堂，认真踏实地学习和实践，最终成长为一位经验丰富的教师。英语新课标培训心得体会优秀220xx年4月21日，《义务教育英语课程标准》正式颁布，确定了未来十年的英语将更加注重学科核心素养。新版课标将于下半年开始实行，作为一线教师，我们必须认真研读课标，明晰心得标准有哪些变化，以及该如何调整应对。在XXX老师的带领下，依托X