小学四年级综合实践活动计划小学四年级综合实践活动计划10篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的小学四年级综合实践活动计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学四年级综合实践活动计划1一、形势分析：四年级学生有一定的实践能力，掌握了一些探索问题的方法。在教师的指导下，可以自主确定单位活动的主题和模式，在具体活动过程中形成自己的成果或作品。二、总体目标的实现：1、培养学生积极的生活态度和综合运用知识的能力，使其具备基本的自理能力、沟通协作能力、观察分析能力和动手操作能力；2、使学生掌握参与社会实践的方法、搜索、分析和处理信息的方法、研究、探索和实验验证的方法；3、使学生形成合作、分享、主动的个性，成为创造新生活的小主人。三、实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发利用等。）1、强调开放性，尽量增加容量，让学生举一反三。2、注重知识与兴趣的结合，通过多种方式激发学生的学习兴趣。3、根据学生在综合实践活动中的成绩和表现，对他们的'优势、学习态度和进步进行多样化和多样化的评价。4、积极探索各种体现学科特色的实施模式。沟通与引导紧密结合，相互渗透，灵活运用，大胆走向社会，走进社会进行社会调查。5、争取各方面的支持，打破学校的界限，争取家庭和社会的支持，充分利用社会和家庭资源。更多的和少先队的活动，班主任的活动，学校的相关活动结合起来，以综合的角度看待问题，充分发挥作用。小学四年级综合实践活动计划2转眼间，新学期又开始了，我将和四年级的孩子们共同探究、学习“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：一、指导思想和教学目标“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的.周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种多肉植物。二、具体要求1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。3激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料的能力.三、实现目标和措施1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。小学四年级综合实践活动计划3一、指导思想：以素质教育理论、活动建构教育理论以及新课程理念为指导，全面贯彻落实教研室《综合实践活动学期计划》的有关要求，结合学校实际情况，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，倡导”的学习方式，使学生的个性和潜能得到发展二、综合实践活动活动主题设计：活动主题一：秋天的植物第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段第三阶段：交流评价谈感想活动主题二：我爱学校第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段观察研究第三阶段：交流评价交流展示活动主题三：走进童话世界第一阶段：准备阶段确定主题、制定方案第二阶段：实施阶段交流方案第三阶段：成果展示交流评价展示花样、比赛活动三、评价综合实践活动课程评价的目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采用书面考试的方法，可采用作品(手工、劳技、科技作品、调查报告、研究性学习小论文等)评价、展示与交流、成果汇报活动、技能比赛等多种方法进行。四、措施1、教师是综合实践活动课程有效实施的关键。教师要积极从事综合实践活动课程研究和课程资源开发工作，在开发与研究中提升教师的专业水平。2、统筹安排和利用学校的'人、财、物条件，保障综合实践活动课程的实施。3、将综合实践活动作为校本课程开发或学校课程改革的.重要内容，以课题组的方式，通过研究项目将教师和学生、家长联合起来，互相配合，开展实验研究。4、注意加强与各学科教师之间的联系与合作，发