2023年秋学期人教版（PEP）小学英语三年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语三年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。在本学期的英语教育教学工作中应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册教材共包括“Hello!”、“Colours!”、“Lookatme!”、“Weloveanimals”、“Let'seat!”、“Happybirthday!”六个单元。每单元包括“PartA”“PartB”“PartC”三部分。另外有“Recycle1”“Recycle2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。第一单元主情景图画面提供了新学年新同学见面打招呼，自我介绍以及道别的语用场景。本单元通过MissWhite和学生第一次见面打招呼的情景，提供学生要学习的核心句型Hello/Hi,I'm…通过Zoom和Zip互相展示文具的情景呈现了4个文具单词。通过Mike和John第一次见面的情景呈现了核心句型What'syourname?Myname's…以及Goodbye./Bye.通过Zoom和Zip捉迷藏的故事重现了重点句型，通过一个较为有意义的语篇，扩大语言的输入及逐步适应文本的阅读。第二单元主题是颜色和介绍、问候他人。主情景图呈现了孩子们去画画时见面的场景。通过MissWhite等人见面打招呼并相互认识的情境，提供了核心句型Goodmorning.和Thisis…，并通过两个老师不同的称呼了解Mr和Miss的用法。通过向别人介绍画的教师肖像画，运用Thisis…这个句型，正确使用Mr和Miss。提供了4个颜色单词。学习Aa、Bb、Cc、Dd4个字母和Bb、Ce、Dd这3个字母在单同中的发音。在Mike带同学WuYifan到家做客的语境中呈现句型Goodafternoon.和Nicetomeetyou。通过给泰迪熊上色的情境呈现了4个颜色单词。通过Zoom和Zip在公园里摘花朵的故事学习巩固。让学生在语境中会打招呼。体会奥运精神。第三单元主题是五官和身体部位，主情景图通过观看小丑表演呈现主要句型和词汇。学习运用核心句型Howareyou?I'mfine,thankyou.和Let'sgotoschool.通过Mike和ChenJie早晨上学时相遇问好，并相约一起上学的情境让学生感知语意、情境。以WuYifan戴着Zoom的头饰，向ChenJie介绍自己的脸与五官的语境，呈现要学习的五官单词。通过Sarah到Mike的家，邀请Mike起玩木偶的语境呈现核心句型Howareyou?的另一答语Verywell,thanks.和Let'smakeapuppet.通过Sarah和Mike共同做木偶的场景呈现要学习的身体各部位名称的单词。通过Zoom和Zip一起制作木偶小兔的故事重现了本单元重点词汇和部分句型，加入了first和then表示动作的先后顺序。第四单元主情景图呈现了动物话题及相关语言的语用情景。核心句型What'sthis?It'sa…通过手影游戏让学生感知核心句型的语意语用功能,呈现要学习的动物单词和描述性的形容词。通过Mike与妹妹看马戏团表演的语境呈现核心句型What'sthat?It's…能运用What'sthat?句型交流有关动物的信息。通过Zoom和Zip邀请小动物到家作客的故事重现重点词汇和部分句型。加入了follow和carrot。渗透其他国家与动物有关的历史文化、激发学生热爱动物和保护动物的意识。第五单元主题是食物。主情景图通过孩子们和家人在郊外用餐的画面呈现。学习核心句型I'dlikesome…/Havesome…to.通过Lily与妈妈吃早餐的场景感知句型的语义及语境。通过句子接龙游戏巩固记忆食物单词及句型I'dlikesome…以Sarah和妈妈在厨房中的对话为情境，呈现要学习的食物单词。学习Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt六个字母和这六个字母在单词中的发音。掌握五个辅音字母和元音字母Oo作为单词首字母的发音。通过郊外野餐的场景感知CanIhavesome…please?的语义及语境。学会区分CanIhavesome…please?和Havesome…的不同语用功能。以在快餐店用餐为语境呈现要