最新学校年终总结(大全13篇)通过总结，我们可以发现自己在工作、学习中的优点和不足，以便更好地改进和提升。一篇好的总结应该突出重点，突出工作或学习中的核心成果和重要收获。总结范文可以让我们了解到不同领域、不同主题下的总结方式和要点。学校年终总结篇一首先向大家报告一个显得迟到的好消息，侯迎忠博士申报的“突发事件中政府新闻发布效果评估体系建构分析”获得本年度国家社科基金一般项目立项，这是我院在该项目上的突破。一、20xx年度科研工作的基本情况。(一)科研总体结构没有得到根本改善。20xx年三三制。20xx年度：12人科研业绩超工作量并获得奖励分;。10人完成或超过科研工作量，但未获奖励分;。12人未完成科研工作量，其中10人科研工作量为0。(二)高显示度超过频出。1、获得省部级项目4项，副省级项目4项，今年仍在延续这一好的来势;。2、3人分获科研业绩奖的一二三等奖;。(三)社会服务取得突破性进展。郭光华、王海、何国平。(四)科研方向进一步凝练。20xx年度有7位以上的教师在对外传播和国际传播分析方向发表成果，4位教师提交的论文入选国务院新闻办公室主办的“全国第一届对外传播理论研讨会”，杜慧贞博士受邀发表讲演。获得国家社科基金和广东省社科基金各一项。杜老师应邀为对外传播“意见领袖”专栏连续供稿。二、下一步我们的科研能干什么和要干什么。(一)保持高端和高显示度。20xx年我院高端科研业绩获得者不乏其人，高显示度成果频频亮相。下一步就是一个可持续发展的问题。(二)优化科研结构。(三)特色方向的凝练。我们提出打造“中国对外传播或国际传播分析重镇”，需要一批志同道合者推进分析，以实实在在的分析实绩来支撑我们的目标，而不是处于务虚层面的喊口号。(四)组建科研团队。搭建分析平台，形成2-3个能产出有影响力的科研成果的科研团队和能与社会对接、显示较强社会服务能力的脑库和智囊。三、我们为什么要干和怎么干。(一)为什么要干。广义：洪堡以来现代大学使命与职能。1、培养人才(本科生、分析生)，学生评教类似于收视率，高收视率并不意味着节目质量高，只不过切合或者迎合趣味而已。非诚勿扰、我们约会吧可以为证。2、原创性、基础性科学分析;。3、社会服务。从事科学分析是一个高校教师的职业行为，和农民需要下地种庄稼、工人下车间生产产品、商人赚钱一样，是一种职业赋予和角色期待。就具体的学院意志而言，我们需要学科建设。当前学校的整体思路是“扶强不扶弱”，而不是“会哭的孩子有奶吃”。中文和文学学科获得广东省211项目450万、外国语言及应用语言学学科450万、经管法学院各50万的学科建设费，而我们一分没有。为什么?因为我们不强!狭义：为稻菽谋。(二)怎么干。1、确立分析方向。根据自己的分析兴趣、知识积累、理论建构力，结合学院、学校和国家、区域中长期发展规划确立自己未来3-5年的分析方向。值得提出的是，需要提升学历学位的老师特别需要为自己的职业生涯谋好篇、布好局。提升学历的终极目的是为了提升自我、超越自我，不然吃这个亏干什么?因此这些老师需要选好分析方向，形成得名获利的双赢结果。2、加入团队或课题项目。以后的团队项目的游戏规则不是“被”加入，即挂一名而已的材料上的、字面上的合作。而是通过向团队负责人申请或团队负责人邀请你参加，形成一个权责利明确、分工合作、利益共享的学术共同体，实实在在为团队或项目产出成果，而不是一堆八竿子打不到一块的成果的拼凑。一个学术共同体产出的成果的基本方向是可以预期的，有利于通过集约的资源产出集束成果，而不是强扭的瓜。3、积极申报各类项目，在申报中总结经验和吸取教训，不断完善。树立屡败屡战的悲壮的、必胜的信念：报了才有成功的可能，不报没有任何可能。20xx年的广东省社科规划项目已经启动，这是本年度省级以上项目的收官之作，请大家积极申报。4、学术交流。通过提交会议论文，有选择地参加一些有质量、高规格的学术会议，尤其是标明是国际学术会议的，可以开阔眼界、开拓人脉。知道人家在干什么，你在这个圈子里处于什么位置，知己知彼，知道天高地厚，山外有山。5、推广“奇文共欣赏”的科研交流活动。一篇论文写完后，一个项目申报书论证完后，真诚地提交给自己认同的、在该分析领域有前期成果或有成功申报高级别项目经验的同事、师长看一看，把一把关，可以集思广益。至少可以将论文或论证的重大偏差和低级误差消灭掉，甚至可以提升论文或申报书的层次和境界。这一点上大家千万不要过于自信，多一双眼睛多一道关，总比被评审专家枪毙或取笑要好。最后想重复老歌德讲过的一句老话：理论是灰色的，只有生命之树常青!我们创造性的工作是为了创造更美好的生活。如果工作使我们变得精神和体力的双重不堪，我们需要选择宁愿平静而安宁地活