《你看，那儿就是我们村》之一《你看，那儿就是我们村》之一教学目标：1、会正确拼读课文中注音的字，能查字典，确定带点字在词中的意思。2、能有感情一朗读课文，读出对“我们村”日益繁荣昌盛的喜悦之情和自豪之感。3、感受我国农村在改革开放春风的沐浴下日新月异的变化。课时安排：2课时 第一课时一、揭示课题，引入自学。1、看图：小女孩用手指着前方告诉叔叔什么？2、这题目是回答什么问题的？3、题目中哪个词该读重音？4、齐读课题。5、这“那儿”到底指什么呢？（引入自学）二、自学。结合彩图，初读课文，了解课文大意，完成小黑板上的两个内容：1、课文中划出每一自然段中，“那儿”具体指的是什么？2、找出每段中表示时间的词语，说说从这些词语中我们可以体会到什么？三、检查自学，分析课文。1、讲解第1自然段。⑴ 课文第1自然段中的“那儿”指的是什么？（板书白杨树）⑵ 为什么它可以作为“我们村”的标志？这里的“总”字表示什么意思？⑶ 从图中找出白杨树。查字典，确定“耸立”的“耸”字的意思。⑷ 齐读第1自然段。2、讲解第2自然段。(1).抽读第1自然段。(2) 什么时候村里办起了什么？（板书：前几年）(3) 酒厂的烟囱是什么样子的？(4) 这段话里的“那儿”指的是什么？（板书：酒厂的烟囱）(5) 看图说说：为什么不用白扬树而用酒厂的烟囱作标志呢？(6) 办酒厂可看出农民的经济起了什么变化？⑺ 齐读第2自然段。3、讲解第3自然段。⑴ 近两年，我们村的标志是什么？（板书：近两年、综合大楼）⑵ 为什么又要用综合大楼作为我们村的标志呢？⑶ 理解：“崭新”和“显眼”的意思。⑷ 从这里可看出农民的生活又有什么变化。⑸ 齐读第3自然段。4、讲解第4自然段。⑴ 看第4自然段，找出表示时间的词和标志我们村的事物。（板书：今年、自来水塔）⑵ 看图说说为什么自来水塔可以作为我们村的标志？⑶ 理解“顶天立地”的意思。⑷ 家家都有自来水，说明农民的生活又有什么新的变化？⑸ 齐读第4自然段。5、齐读第5自然段。过不了多久,我们村又会有什么变化呢?四、结合板书小结从“以前——前几年——近两年——今年——过不了多久”我们可以体会到什么？ 第二课时一、启发谈话，明确目标二、朗读指导仔细读每一段的最后一句话，说说“我们村”的人在回答时的神态、举止有什么变化？1、指导朗读第一自然段。⑴ 我们村只有那棵白杨树可以作为村的标志，在这种情况下人们回答时的神态、举止会是怎样的？⑵ 这一段我们用怎样的语气？⑶ 听录音。⑷ 学生练读。2、指导朗读第二自然段。⑴ 村里办起了酒厂，人们的心情怎样？⑵ 这段用怎样的语气读？⑶ 听录音。⑷ 学生练读。3、指导朗读三、四、五自然段，教法同上。4、有感情地朗读全文。三、小结四、课外活动收集农村在改革开放以后巨大变化的资料。◆[2004-01-10]《你看，那儿就是我们村》教学设计之一由范文先生网教案频道http://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!