2024年蔬菜朋友教案中班(9篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。蔬菜朋友教案中班篇一1、观察各种蔬菜的外形和特征2、比较不同蔬菜的差别3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。4、主动参与实验探索。丰富的蔬菜一、教师交代参观任务，要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜，并进行相关的咨询（比如：它的名字是什么，怎么食用等）二、交流参观成果1、请幼儿把自己的发现讲给大家听，并能把自己获得的信息与大家分享2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜三、教师小结1、总结幼儿的观察结果，讲解蔬菜的特征2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较（外形特征、食用部位的不同等）3、对蔬菜进行简单的分类（可根据食用部位、颜色等）蔬菜朋友教案中班篇二1、通过观察和交流活动，使幼儿知道几种常见蔬菜的名称和外形特征。2、进一步感受蔬菜的不同特征，喜欢用语言表达自己对蔬菜的认识。3、了解蔬菜的营养，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，养成良好的饮食习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步了解健康的小常识。教学重点：认识蔬菜的特征，了解蔬菜的营养。教学难点：用语言表达对蔬菜的认识1、经验准备：收集有关蔬菜的信息2、物质准备：各种蔬菜若干，蔬菜筐若干，介绍各种蔬菜的幻灯片。一、宝贝逛蔬菜超市1、谈话激趣，看蔬菜。旺旺蔬菜超市开张了，我们来看看都卖什么蔬菜？2、观察交流认识的蔬菜。认真看一看、摸一摸、认一认每一种蔬菜。和小朋友说一说你认识的蔬菜叫什么。3、说说喜欢的蔬菜选一种你喜欢的蔬菜，拿在手里好好看一看，摸一摸和你旁边的小朋友说一说它叫什么名字，什么颜色，什么形状。4、谈谈爱吃的蔬菜你能说一下你爱吃什么蔬菜吗？它叫什么名字？长的什么样？什么味道？可以怎样吃？有什么营养？幼儿介绍自己爱吃的蔬菜，并推荐给大家，让小朋友们都喜欢吃。5、引导比较蔬菜的不同特征你还知道哪些蔬菜？引导幼儿感受蔬菜的不同特征。二、蔬菜宝宝见面会1、观看幻灯片，教师为幼儿逐一讲解幻灯片中各种蔬菜的营养价值，尤其是一些我们常吃的南方的蔬菜和我省特有的蔬菜。2、不同的蔬菜有不同的营养，你们知道吗？常吃西红柿、黄瓜对我们的皮肤好，芹菜、萝卜、有助消化，蔬菜中含多种维生素、矿物质和人体所需的各种营养。我们在生活中不但要吃肉，更要多吃蔬菜和水果，不挑食、不偏食，这样我们才能长得更健康，更漂亮。三、延伸活动：蔬菜超市小店长分配角色，店长与顾客。顾客说清楚蔬菜的名称、颜色、形状等后，店长才能把菜卖给他。通过主题活动中的师生、生生的互动，孩子们的热情很高，都积极地动脑、动手，在与同伴和老师的交流中，各种能力都得到了提高，从而认识了各种蔬菜，了解了蔬菜的营养，产生了爱吃蔬菜的情感。在逛蔬菜超市的活动中，幼儿的兴趣很浓，一边看，一边高兴地谈论，在直观的观察，动手摸、玩的过程中获得了知识和经验，加强了情感体验，但是由于活动场所过小，幼儿有些拥挤，影响了观察和交流的效果，活动场所再大些会更好。蔬菜朋友教案中班篇三探访蔬菜朋友1、观察各种蔬菜的外形和特征2、比较不同蔬菜的差别丰富的蔬菜一、教师交代参观任务，要求幼儿带有问题去进行观察请幼儿仔细观察自己所看到的蔬菜，并进行相关的咨询（比如：它的名字是什么，怎么食用等）二、交流参观成果1、请幼儿把自己的发现讲听，并能把自己获得的信息与2、向大家介绍自己刚认识的蔬菜三、教师1、幼儿的观察结果，讲解蔬菜的特征2、引导幼儿对不同的蔬菜进行比较（外形特征、食用部位的不同等）3、对蔬菜进行简单的分类（可根据食用部位、颜色等）蔬菜朋友教案中班篇四由于没有设置小班.中班的孩子就是刚刚融入集体生活的孩子.他们对蔬菜不是很了解甚至不能说出有些蔬菜的名称及颜色.所以我就为孩子设计蔬菜宝宝找朋友这样一堂课让他们认识蔬菜.辨别蔬菜。1.学会辨别蔬菜的名称。2.学会按照蔬菜的颜色进行分类。重点：能辨别蔬菜的名称和颜色。难点：由于农村的环境因素，对蔬菜的种类认识不全。1.常见蔬菜（茄子、西红柿、辣椒、胡萝卜等）图片。2.贴着蔬菜图案，名称和颜色的篮子若干。出示蔬菜宝宝图片。1.请幼儿说出各种蔬菜的名称。2.认识蔬菜的颜色。3.按照蔬菜的颜色分类。引导幼儿观察每个篮子里的蔬菜，说一说为什么要把它们放在一个篮子里在幼儿园中，引导幼儿观察每天吃的蔬菜有哪些，它们的特点是什么。蔬菜百科：据国际物质粮农组织1990年统计，人体必需的vc的90%、va的60%来自蔬菜。此外，蔬菜中还有多种多样的植物化学物质