以声音为话题作文以声音为话题作文在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的以声音为话题作文，希望能够帮助到大家。以声音为话题作文1一句“小胖，快回家吃饭！”刺中正在学海中狂游的我，我不由得一震，旋的笔头在此刻停了下来，脑海里的方程式逃得无影无踪，思绪开始倒带，回到在外婆家的那段时光。三四岁的我，还是无忧无虑地在外婆温暖的臂弯下成长。最忘不了的是外婆的声音，那声音就像春雨一般，滋润我的心田。但她的声音中带有几分苍老无力。我最爱外婆教我唱童谣。她会一个字一个字地教我念，一次又一次地念给我听，那些字眼一个一个地印在我的心田。从外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此着迷。在那时，唯一的事情就是玩耍。我总会和村里其他小朋友一起，在离外婆家不远处的一个小山丘上玩耍。我们的游戏无非是过家家、玩泥巴、与小动物们一起玩。我们一天到晚都在田野里瞎悠，碰到什么新鲜事儿总会去凑凑热闹。等到村里一家家炊烟袅袅，长辈们便会从家里出来，到田野里去唤回那些玩耍的孩子。这些声音夹杂着天空中归巢的鸟儿的叫声，在落日余晖里显得如此美妙动听，这似乎也是村里一道亮丽的风景。长辈们也都知道我们玩耍的几个主要地点，都一起往那些地方去接回自己的孩子。随着一声声呼唤声的临近，我们也都停止手中的玩具，藏在一个地方，做好标记，一起约定明天一定再来这里玩耍。外婆的声音在这些人中显得十分特别，它比其他人的声音更响亮也更着急。等到长辈们来了，他们便会牵起我们脏兮兮的.手，紧紧握住，我们边走边回过头向朋友们挥着手道别。其他长辈们一路上都在责骂自己的孩子弄脏衣服裤子。外婆可不会这样做，她总是帮我擦净衣服上的泥土，并略带责备地告诉我以后再也不准吧衣服弄脏了。我只是对外婆笑笑。外婆见我笑，便用手轻轻刮刮我的鼻子，对我说：“还笑，再笑就把你捉去喂老虎。”一听到老虎一词，我便惊慌失措，赶忙抱紧外婆说：“外婆好，外婆好。”外婆笑着摸摸我的脑袋。现在的外婆已苍老了许多，声音已变得有些嘶哑。高科技时代的现在，也没有呼唤他人回家吃饭的声音了。大家都用手机甚至微信来传达信息。而手机中的声音比起儿时外婆的呼唤声似乎少了点什么。以声音为话题作文2现在正是春天，万物复苏的时节。柔软的柳枝正轻轻地随风摆动，舞动的枝条在空气中荡起了声波的涟漪，轻柔的微风正对着枝芽上的新绿轻轻地呓语，绿意盎然的生机溢满了整个校园。天空中偶尔有一两只飞燕在盘旋，细细的、依稀传来几声淡淡地鸟鸣，瓦蓝瓦蓝的天，好似一面青铜宝鉴，褪去了白云的遮掩，就如此这般直白的'向大地诉说她的情怀。一切如往昔，平淡，和谐。这是一间宽敞明亮的教室，绿叶与书本的气味糅杂成一股莫名的芳香，三尺之台上，一位中年教师正在黑板上板书着什么，台下的同学整齐划一的在课本上做着笔记，教室中唯一能听到的，是笔与纸摩擦的“刷刷”声，黑板的上端是两个颇有神韵的字——母亲。这是一堂公开课。老师严肃的脸上抹开了一丝笑容，问道：“这篇课文写的好不好？”“好”整齐的回应声在静谧的教室中响起。她的眼角有了一丝笑意。“周亚男。“一个体型稍显臃肿的少年站了起来，脸上带着一丝慵懒。身后的凳子摩擦着地板，令人牙酸的声音在教室中显得有些不谐。“你喜不喜欢这篇文章？”老师笑着问，亚男挠了挠头，大声道：“不喜欢！”她脸上的笑容僵住了，似乎忘记了上课，像个雕像一般呆立在那里。“我说错了么···”亚男用仅自己听到的声音轻轻地嘀咕。“老师，我不喜欢！”亚男以为老师没听到，又大声的说了一遍。老师的嘴角抽了抽，点了点头，急忙让亚男坐下来，喊起了另一个孩子，继续上课。亚男的母亲被叫到了学校，老师严肃的对亚男的妈妈进行轰炸式教育:”怎么能不喜欢课本上的文章呢？那可都是专家选编的，每一篇都是精华，都是经典，再这样下去，你孩子会吃大亏的，尤其是现在这时代，小小年纪就敢否定权威······”从那以后，教室中的声音更加的整齐统一。亚男静静地注视着窗外，那里有风的轻诉，燕的细语，还有蓝天的情怀。以声音为话题作文3声音是大自然中很平凡的一员，但又是不可缺少的一员。说话声、鸣笛声、水滴声，甚至是植物努力拔节的声音，在我们的生活中都是数不胜数的。每个声音，它们都有自己迷人的地方。不信就快静下心来，与大自然的朋友们，一起去细细聆听这美妙的乐曲吧!夏日荷塘声“呱!呱呱……”听，青蛙们又唱起了荷塘奏鸣曲，幕后“打杂”的“工作人员”自然也不能少了。“滴答滴答……”水滴宝宝们尽情地为演奏者们唱和，鱼仙子们呢，就用她们独特的节拍，为这场奏鸣曲加以节奏——“啪!啪!”猜出来了吗这是她们用尾巴拍击水面的声音。一朵朵溅起的小水花，更为这漂亮的背景添了一份动态美。蛐蛐受到邀请，也来参加了这场音乐会，“唧唧吱，唧唧吱……”优美的音韵，像灵泉一般