小学数学活动方案【热】小学数学活动方案为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小学数学活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学数学活动方案1为进一步促进小学数学《同步教学实践训练》的.推广与应用，培养学生实践操作能力，我校举行小学数学《同步教学实践训练》优质课教学竞赛活动，具体实施方案如下：一、参赛对象小学3-6年级数学教师二、评委黄长枧、廖武林、曾志勇、黄泽勇、石廖明、聂慧蓉三、比赛时间安排1、比赛时间：20xx年9月27日9月28日；2、比赛顺序抽签时间：20xx年9月25日晚开会后；3、抽签地点：阅览室四、参赛内容与要求1、参赛课题依据现行小学数学教材16年级的有关内容自行选择。每堂课40分钟，教学应体现新课改的教学理念。2、教学竞赛中教师必须运用《同步教学实践训练》配套资料进行教和学，可适当运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学习知识、训练技能、开发智力等特点。4、参赛教师上课前将电子教案交教务处（排版为A4纸、标题为三号字体，正文小四号宋体，行距为28磅，边距上2、下2、左2.6、右2.3）五、评分评奖由评委对选手进行量化评分（评分标准见评委评分表），依据评分结果分别评出一等奖一名，奖金50元。二等奖两名，奖金30元；三等奖若干，奖金20元。永春中心学校教务处20xx年9月22日小学数学活动方案2一、指导思想：为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培养数学学习方面创新能力。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生提供一个了解数学、获取数学知识的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化氛围，让学生充分感受数学魅力，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙，进而产生一个良性循环，服务与提高自己数学的学习。二、活动事项活动主题：传播数学文化,展现数学魅力活动口号：我动手，我思考，我快乐活动时间：20xx.3.11-4.111.3月11日升旗仪式数学节活动开幕式2.4月11日活动小结(发活动中一些奖状，数学组全体老师负责)活动目的：1、通过此次活动培养学生对学习数学的'兴趣，让学生感受到生活中处处有数学，学会用数学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识。2、促进教师思考与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培养数学能力及素养上下功夫，促进学生自主地展示数学才能，体验数学价值。三、活动领导小组组长：xxx组员：xxxxxx、各年级数学教研组长四、活动对象:1--6年级全体学生，全体数学老师五、活动形式与具体安排:学生活动：(一)数学手抄报、数学日记评比(第四周)负责人：xxxx参加对象：三--六年级1、手抄报：以“传播数学文化展现数学魅力”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。比赛统一用8开的纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。2、数学日记：必须是学生自己写的，内容最好是写所学知识在生活情境中的运用，目的让学习充分感知数学源于生活，用于生活。3、以上两项都是先在每个班级进行评比，然后选出3份优秀作品参加校级评比。(数学日记用统一稿纸书写)注:作品上交到教研组长处,年级组的数学老师一起评选出一二三等奖。(二)100题口算无错比赛(第五周)负责人：负责人：xxxx参加对象：一、二年级比赛规则：8分钟100道题，每个班级由数学老师自行选拔5位学生参加比赛，根据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。(三)20题笔算无错比赛(第六周)负责人：xx参加对象：三年级、四年级比赛规则：20分钟20道题，三、四年级的每个班级数学老师自行选拔5为学生参赛，比赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。根据班级的总体成绩评出一、二、三等奖。(四)数学故事比赛。(第七周)负责人：xxxx参赛对象：三---六年级比赛规则：三至六年级各班选一名优秀学生，进行全校数学故事比赛，故事内容可以是数学名人故事、数学趣事、生活中的数学等。具体时间比赛时间另行通知。(五)总结表彰。(第八周)备注：1、作品收集时间、评选工作等具体安排另行通知。各项内容的具体工作另行通知到老师本人。附：(负责部分具体工作的老师名单)(1)一年级“百题口算”题由孙丽老师负责。(2)二年级“百题口算”题由陈冬梅老师负责。(3)三年级“笔算题”题由陈亚妹老师负责。(4)四年级“笔算题”题由吴青老师负责。(5)五六年级“数学故事比赛”题由各班主任老师负责。教师活动：课标学习，数学课标学习考核(第四周)负责人：xxx备课比赛，分低中高年级指定课题备课(第五周