“知识”与“游戏”——《玫瑰之名》的叙事学解读的中期报告自古以来，“知识”与“游戏”就是永恒的主题。《玫瑰之名》的叙事中，这两个主题也得到了精彩的探讨。作品中采取了多重叙事的手法，涉及到多个角色的故事，每一个故事都与“知识”和“游戏”密切相关。在叙事层面，本书采用的是线性叙事和非线性叙事相结合的方式。整部小说的线性叙事组成了框架，讲述了男主角威廉在意大利贝尔加莫市遇到的一个神秘古怪的故事。在这个框架之下，通过一系列的回忆和闪回，读者逐渐了解到其他角色的经历，其中就包括了“知识”和“游戏”这两个主题。在“知识”方面，本书采用了寓言的手法，通常是通过故事或者传说来传达和表达。例如，故事的第一个部分讲述了一个神秘的女人，她给威廉讲述了关于“万物相通”的故事，从而引发了他对知识和自我发现的深深思考。在后面的故事中，一些角色通过对自然、科学等知识的探索，寻找并获得了生活中的平衡和意义。除此之外，在故事中还出现了一种神秘的书，上面写满了意大利文学、文化和历史上的知识。威廉和皮耶罗等角色为了获得这本书，不惜倾尽一切，仿佛这本书就是他们生命中最重要的事情。这个情节展示了知识的力量和价值，它可以带来快乐、满足和幸福，也可以让人感到空虚、孤独和迷茫。在“游戏”方面，本书则以对比的手法来表现。故事中描述了贝尔加莫市的人们喜欢上了一种类似于象棋的古老游戏——“玫瑰之名”。这个游戏是一种高度智力化的游戏，需要玩家充分发挥自己的想象力和战略思维。在游戏中，“玩家之间的声音渐渐消失，主宰游戏的是消失了的影子和呢喃的波纹，孤独像河水般浑浊。”这种孤独感和触摸不到的虚实感让人不禁感慨，也让人对游戏的意义产生了深深的思考。通过对“知识”和“游戏”的探讨，本书深刻地反映了现代人的内心挣扎和探索。在知识大爆炸的时代背景下，人们想要通过追求知识来找到生活的意义和价值；而游戏，则成为了人们解决内心孤独和寻求精神寄托的一个出路。这些探讨让本书的叙事更具有思考性和深度。总之，《玫瑰之名》是一部兼具文学性、知识性和思考性的小说。通过其深刻而独特的叙事手法，探讨了现代人思考和探索人生，追求知识和游戏的内在需求。