2020-2021学年新教材高中历史 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧课时作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc
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2020-2021学年新教材高中历史 第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧课时作业(含解析)新人教版必修《中外历史纲要(上)》.doc

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课时作业17国家出路的探索与列强侵略的加剧一、选择题1.太平天国时期的歌谣大多用诗体语言和群众口语记述太平天国的光辉历史。如“贼做官,官做贼,清廷一片黑漆漆。骨包皮,皮包骨,金田快有新君出”。这首歌谣(D)A.是太平天国辉煌历史的再现B.反映了太平天国政权仍是一个封建政权C.表明金田是革命志士的圣地D.可作为研究起义原因的佐证解析:歌谣大意是清王朝统治黑暗,百姓生活苦不堪言,所以金田爆发农民起义,将会出现新的统治者。这表明了太平天国运动爆发的原因,所以可以用来作为研究起义原因的佐证,因此D选项正确;A选项错误,歌谣表现了太平天国运动的原因,不是辉煌历史;B选项错误,歌谣没有反映出太平天国的政权性质,并且此歌谣出现时太平天国运动还未爆发,尚未建立“太平天国政权”;C选项错误,歌谣没有表现出金田是革命志士的向往之地。2.太平天国的《天朝田亩制度》规定:“凡天下,树墙下以桑;凡妇,蚕绩缝衣裳;凡天下,每家五母鸡,二母彘,无失其时。”此规定反映了太平天国(A)A.具有鲜明的小农意识B.追求绝对的平均主义C.要废除封建土地制度D.要求人人平等的愿望解析:根据材料“树墙下以桑”“蚕绩缝衣裳”可知材料反映了男耕女织的小农经济,具有鲜明的小农意识,故A项正确。3.有学者认为《资政新篇》的价值在于,它在近代条件下给农民革命提示了一条摆脱封建羁绊、甩开落后空想、继续前进的方向和道路。这反映了《资政新篇》(A)A.有着超前意义并符合历史发展潮流B.体现了传统社会的平均主义心态C.克服了农民阶级的局限性并具有可行性D.获得了广大下层民众的理解和支持解析:《资政新篇》最先提出发展资本主义,有着超前意义并符合当时历史发展潮流,故A项正确;《天朝田亩制度》体现了传统社会的平均主义心态,故B项错误;《资政新篇》在当时历史条件下没有实行的条件,故C项错误;《资政新篇》脱离了农民阶级,并未获得广大下层民众的理解和支持,故D项错误。4.“我所认识的中国人之中,只有李鸿章比较热心改革,他具有最进步的思想。”这里对“最进步的思想”的正确理解是(C)A.“师夷之长技以制夷”B.改革封建制度,实行君主立宪制C.学习西方的先进技术,巩固清朝统治D.发展民族资本主义,走资本主义道路解析:李鸿章属于地主阶级洋务派,其思想是“中学为体,西学为用”,C项符合题意。A项是地主阶级抵抗派的思想,B、D两项属于资产阶级的思想,均排除。5.近代中国以“自强”“求富”为目的创办近代企业开始于(B)A.两次鸦片战争期间B.洋务运动时期C.甲午中日战争后D.中华民国成立后解析:根据所学,洋务运动提出了“自强”“求富”的口号,创办了军事、民用工业,故B项正确;两次鸦片战争期间中国还没有创办近代企业,故A项错误;甲午中日战争、中华民国成立都在洋务运动之后,排除C、D两项。6.洋务派选派幼童出国深造,最希望他们(B)A.传播中华先进文化B.掌握西方先进技术C.探究西方民主政治D.熟悉西方思想文化解析:洋务派提出“中学为体,西学为用”的口号,主张学习西方先进的技术,选派幼童出国深造也是出于这样的目的,即“师夷之长技以自强”,故B项正确;幼童出国深造是要学习西方,故A项错误;洋务派主张学习西方的先进技术,学习制度的是维新派,熟悉西方文化的是资产阶级的民主主义者,排除C、D项。7.上海轮船招商局是洋务运动中创办的重要企业,其章程规定:将股份较大之人公举入局作为商董,在主要港口协助商总经营业务。这段材料反映了(A)A.近代企业制度在洋务民用企业中有所显现B.近代民族资本主义企业引进西方管理模式C.洋务民用企业的所需资金主要来自民间资本D.洋务民用企业管理权由商董控制解析:材料反映的是洋务民用企业中,有的开始按照股份公司的运作方式经营,说明洋务民用企业开始具备了近代企业制度的某些雏形,故A项正确;材料说明洋务企业实行股份制管理,并不是引进西方管理模式,故B项错误;材料没有说明洋务企业资金的来源,故C项错误;洋务民用企业管理权仍由官府控制,故D项错误。8.《资政新篇》载:“火船、火车、电火表、寒暑表、风雨表、日晷表、千里镜、量天尺、连环枪、天球、地球等物,皆有探造化之巧,足以广闻见之精,此正正堂堂之技,非妇儿掩饰(饰)之文,永古可行者也。”这段材料表明(A)A.太平天国认识到科学技术的重要性B.认为自然是不可战胜的C.认为中国科技优于外国科技D.不主张学习科学技术解析:根据材料可知,《资政新篇》中主张学习西方的科学技术,故A项正确;材料强调学习西方科学技术,而不是“认为自然是不可战胜的”,排除B项;材料没有涉及中西方科技的比较,无法推断出“中国科技优于外国科技”,排除C项;材料强调学习科学技术,排除D项。9.北
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