2009—2010学年度第一学期西方经济学（宏观）期末复习重点PAGE-43-资料整理：伍博超、张嫣竹、潘贻彤、黄羚重点来源：于璐、詹蕾2009—2010学年度第一学期西方经济学（宏观）期末复习考试题型：一、名词解释（6题，每题3分，共18分）二、判断分析（6题，每题4分，共24分）三、分析题（4题，共34分）1、简述题（每题8分，共16分）2、画图题（每题9分，共18分）【其中画图5分，分析4分】四、计算题（2题，每题12分，共24分）复习重点：第一章导论一、萨伊定律——供给自动创造需求1、内容：一种产品的供给产生了对另一种产品的需求，有多大的供给就会有多大的需求，整个社会的总供给与总需求必定相等，因此，普遍的生产过剩是不可能的2、结论：（1）个别商品的供求不一致可以由价格进行调节（2）商品总量的供给与需求的一致始终得到满足二、凯恩斯的有效需求理论---需求创造供给1、概念：英国资产阶级经济学家凯恩斯在《就业、利息和货币通论》一书中提出的理论，是凯恩斯主义的核心理论。有效需求理论的主要内容是：总就业量决定于总需求量，失业是由于总需求不足造成的，要实现充分就业，就必须刺激消费和投资，即大力扩张社会总需求。2、有效需求理论的三个方面内容：（1）对“有效需求”的分析：=1\*GB3①有效需求这个概念包含三层意思，它指的是（A）社会的总需求，是一个总量的概念（B）有支付能力从而能够决定总就业量的需求（C）商品总供给价格与总需求价格达到均衡，从而可以给资本家带来最大利润量的需求=2\*GB3②凯恩斯认为就业量究竟稳定在较高水平上还是较低水平上，就取决于有效需求的大小=3\*GB3③有效需求包括两部分（A）消费需求（B）投资需求=4\*GB3④凯恩斯认为，单纯依赖市场机制调节经济，会造成有效需求不足，从而难以实现充分就业（2）对有效需求不足的原因进行分析：凯恩斯认为有三大心理因素影响有效需求=1\*GB3①“消费倾向”是指人们随收入增长而增加储蓄的心理；=2\*GB3②“对资本资产未来收益的预期”是指人们投资的信心，凯恩斯认为这种信心常常是不足的，甚至会突然崩溃；=3\*GB3③“流动偏好”是指人们把货币留在手上伺机投机的心理（3）研究克服有效需求不足的办法：凯恩斯的主张集中表现为两点：=1\*GB3①改善人们心理，刺激高消费，包括扩张政府的公共消费；激励和增强投资信心，必要时可由政府出面提供各种必要的和非必要的投资项目和机会=2\*GB3②实行国家对经济的积极干预，实施有效的货币政策、财政政策及收入政策，以弥补市场机制的缺陷，增加有效需求，实现充分就业（最主要的内容）3、有效需求理论的评价：有效需求理论推翻了经济自由主义在资产阶级经济学界及政府政策观念上的统治地位，适应了资产阶级推行国家垄断资本主义的需要；同时也为西方经济学开拓了宏观经济研究这一新的领域，在西方经济学界产生了重大而深刻的影响。4、有效需求的图解：平均消费倾向（APC）消费倾向消费（C）边际消费倾向（MPC）收入大小（Y）就业（N）、收入（Y）交易动机和有效需求（D）理论灵活偏好谨慎动机利息率投机动机投资（I）货币数量预期利润收益资本边际效率重置成本或资本资产的供给价格（1）总收入决定于总就业量，总收入等于总产量的价值；总就业量决定于有效需求，有效需求是指总供给价格和总需求价格相等时的总需求（2）有效需求决定于消费支出和投资支出；消费支出决定于总收入的大小和消费倾向的高低，消费倾向是指消费支出在收入所占的比例（3）投资支出取决于利息率的高低和资本边际效率的大小；利息率的高低取决于灵活偏好和货币数量；资本边际率，也是由一种心理因素决定的因此，有效需求从而总就业量取决于三个心理因素：心理上的消费倾向、心理上的灵活偏好、心理上的资产未来收益的预期第二章宏观经济运行的衡量一、基本概念：1、潜在GDP：又叫充分就业的GDP（fullemploymentGDP，用YF表示）：是指一个国家在正常的强度下，充分利用生产资源后能够生产的GDP。YF=2、GDP缺口：又叫生产缺口，是潜在GDP和现实GDP之间的差距。GDP缺口（生产缺口）等于潜在GDP与现实GNP之差。3、GDP缩减指数：给定年份的名义GDP与实际GDP之间的比率，用来衡量基年和本年度之间所发生的价格变化。（1）GDP缩减指数=EQ\F(名义GDP,实际GDP)×100%（2）GDP缩减指数=EQ\F(∑PtQt,∑P0Qt)4、CPI：消费者物价指数，用来衡量城市居民购买一定的有代表性的商品和劳务总和的成本（1）C