PAGEPAGE5小学六年级语文教案——?一夜的工作?第二课时教学设计之一教学目标：1．理解周总理工作劳苦和生活简朴。2．学习课文的结构和表达思想感情的方式。3．有感情的朗读课文。4．指导背诵最后两个自然段。教学重、难点：重点：了解课文从哪几个方面表达周总理一夜的工作的。难点：课文最后两个自然段。课前准备：小黑板、教学时间：两课时教学过程：一、导入1．师：同学们，今天我们继续学习第13课?一夜的工作?〔板书课题〕。请同学们看老师写字，齐读课题。2．上节课，我们初步了解了课文内容，那么，课文是从哪两方面表达周总理一夜工作的呢〔生发言，板书：工作劳苦，生活简朴〕二、导学1．那么，从哪些地方可以看出周总理工作非常劳苦呢请同学们自由大声地朗读课文，用~~~划出有关的句子。〔相机板书：任务重、时间长、很认真〕2．出示小黑板：他一句一句地审阅有时间问我一两句〔1〕自由读〔找出表现周总理审稿过程中动作的词。〔看、画、想、问〕〔2〕这些词说明了什么〔说明周总理对每句话都要认真看，仔细想，遇到不清楚的地方总要问个明白，以保证文件准确无误。〕〔3〕指名读。〔4〕师领读。〔5〕齐读。小结：同学们读得真有感情，可见大家已深深地体会到了周总理工作的劳苦，总理不仅工作辛苦、认真，在生活上更是作风简朴，深受人民爱戴。那么，课文从哪些地方可以看出周总理生活简朴呢请同学们默读课文，用∽∽画出有关句子。3．学生读室内陈设极其简单这句话。(板书：陈设)(出示小黑板)读花生米并不多，增加了份量(板书：食物)师问：你是怎样理解这句话的呢4．指导朗读。(指名读，师领读，齐读)5．去掉好似一词让学生反复读，从读中体会句子的意思。小结：读了这些话后，我们深深地感动了，是啊，多好的一位总理！作者亲眼看到周总理一夜的工作，冲动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉。那么最后他是怎样直接来表达这真情实感的呢请同学们大声读最后两个自然段。6．读了课文后，你们从哪些地方可以直接看出作者内心是十分冲动的〔生发言〕7．师引读。〔也可以让读的好的同学带读〕8．齐读。9．指导背诵。三、练习1．背诵最后两个自然段。2．同学们，我们以前学过不少有关介绍周总理的文章，如：＜十里长街送总理＞就是最感人的一篇，看过有关介绍周总理的电影，那么，联系今天学习的课文，你们想说些什么吗〔可让学生选取一些典型事例来说〕3．课堂时间允许的话，还可以让学生动笔写一写。四、总结是啊，敬爱的总理虽然早已离我们远去了，但他那不怕劳苦的工作精神，简朴的工作作风，值得我们好好学习。最后，让我们再一齐背诵作者的两段话，来结束今天的学习吧！〔师起头：在回来的路上.〕内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?一夜的工作?第二课时教学设计之一教学目标：1．理解周总理工作劳苦和生活简朴〔2〕2．学习课文的结构和表达思想感情的方式〔3〕作者亲眼看到周总理一夜的工作，冲动的心情难以平静，胸中自有千言万语要倾诉〔4〕最后，让我们再一齐背诵作者的两段话，来结束今天的学习吧〔5〕〔师起头：在回来的路上.〕