《一面》伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？鲁迅非常关心爱护青年。据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过的青年更是不计其数。有一位青年，他叫阿累。他与鲁迅有过一面之交，鲁迅先生给他留下了终生不忘的记忆。让我们来看看是这是一个怎样的故事。窖jiào赫hè译yì懊ào莽măng挲suō颓tuí捏niē熏xūn憎zēng虐nüè大家学习辛苦了，还是要坚持词语积累莽撞：朗读课文，理清课文层次速读课文，归纳：这“一面”的具体过程是怎样的？复述课文，弄清事情的六要素。“我”到_________去避雨，在书店时“我”想买《毁灭》,但______。在这种情况下，鲁迅先生___________跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。（2）他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。（3）我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？课堂练习：远景描写描写远景文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的“瘦”呢？除了瘦鲁迅还给你留下了什么样的印象？文中这些外貌描写有什么作用？在这短短的一面之中，鲁迅给予了作者怎样的关怀？你从中体会到了什么？随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？仔细品味语言，体会蓝色词语的感情色彩。同志，表示志同道合；朋友，表示亲密无间；父亲，表示崇敬热爱；师傅，表示仿效学习。不同的称谓，表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。朗读课文最后两个自然段重点理解谈一谈：学习了《一面》后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？你对文中人物印象如何？课堂练习课后练习