人教统编版六年级语文下册期中测试题（根据部编版教材语文六年级下册1-3单元编写）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：第一部分：积累运用一、读拼音，写汉字。（12分）xízhàfáliáokònɡqī击栏缺天制惨luòtuóhǔlìtānnì水板位油二、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。（4分）（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼三、画出并改写下列词语中的错别字。（5分）1.徘回焉知非副苦闷介意（）2.联想不可思仪荒岛空虚（）3.防卸议器救援水源（）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）四、用直线把有关联的内容连起来。（6分）丹麦笛福《凡卡》俄国安徒生《卖火柴的小女孩》英国契诃夫《鲁滨孙漂流记》五、句子练吧。（6分）1.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）2.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）3.身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）六、课内阅读。（15分）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）过了。1．在文中“□”处填上合适的标点。（2分）2．画“________”的句子运用了________的修辞手法。仿照这句话再写两个这样结构的句子。（4分）_______的时候，日子从______________。_______的时候，日子从______________。3．在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了________________。（4分）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）4．用“_______”画出文中的一个拟人句。（1分）5．用一句话概括本段内容。（4分）第二部分阅读感悟为母亲洗手一位研究生去应聘一家公司的部门经理职位。他名牌高校毕业，学习成绩优异，专业基础（踏实扎实），所以一路过关斩将，顺利进入最后一关。这最后一关公司总裁要亲自对他进行面试。总裁问：“你上学的学费是你父亲付的吗？”研究生答：“我的父亲在我一岁时就去世了，是我的母亲为我付的学费。”总裁又问：“你的母亲是干什么工作的？”研究生答：“她是一个洗衣工。”总裁要求研究生伸出双手。这是一双柔软、光滑的手。总裁接着问：“你以前帮你的母亲洗过衣服么？”研究生答：“没有。母亲总是让我好好学习多读书。还有，她洗衣服比我快。”总裁说：“我有一个要求，回去后，请为你的母亲洗一洗手，明天上午再来见我。”（此文档由心平如水编写，请勿转载。）研究生感到自己获得经理职位的可能性很大，心中高兴，回到家后要求母亲把手让他洗一洗。母亲感到（异样诧异），但还是犹犹豫豫地伸出了手，眼神里流露出幸福的同时还闪过一丝复杂的表情。研究生给母亲轻轻地洗着手的时候，眼眶里慢慢地盈满了泪水。这是他第一次仔细关注母亲的手。这双手粗糙，干燥，脱皮，多皱甚至有好几处皮肤磨破的地方，这些磨破的地方一被触及，整双手就会一颤，他的心也就随之一颤。他第一次意识到，正是这双手为他支付了学费，让他能够读了大学又读研究生，为他取得优异成绩提供了条件，为他将来的发展提供了保证。在为母亲洗过手之后，研究生又开始替母亲洗掉了所有待洗的衣服。那天晚上，母子俩在一起谈了很久。第二天上午，研究生走进了总裁的办公室。在得知研究生为母亲洗了手还洗了衣服之后，总裁询问他的感想。研究生说：“我懂得了什么是感恩。没有母亲，就没有我的进步。在替母亲洗衣服的过程中，我明白了她工作的不易。我还认识到家庭关系的重要及价值。”总裁笑着说：“这才是我要寻找的部门经理。一个部门经理应该是一个对别人的帮助懂得感恩的人，是一个能理解别人工作难处的人，是一个不把追求金钱视为惟一目的的人。你被录用了。”1.选出短文括号里恰当的词语，画上“√”。（1分）2.研究生的手是什么样子的，母亲的手是什么样子的？这样对比来写有什么好处？（4分）3.总裁为什么让研究生为母亲洗一洗手？（4分）4.画线句中有两个“一颤”，它们的意思分别是什么？（4分）5.总裁为什么录用了这位研究生？（4分）第三部分表达与习作（一）口语交际。（5分）围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。（二）习作乐园。（30分）题目:我最想过的节日——提示:我国有很多节日,