大班健康教案合集八篇大班健康教案篇11、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。4、知道人体需要各种不同的营养。5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心（玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等），《幼儿用书》人手一册，小碗、勺子人手一个。一、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。教师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。引导幼儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？是什么颜色的？带领幼儿讲述粗粮的名称。请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。二、阅读《幼儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。教师：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。四、交流《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。六、进一步探索各种各样的粗粮食品。大班健康教案篇2活动目标1、了解人的喜、怒、哀、愁等基本情绪。2、初步学会用正确的方式排解不开心的情绪。3、培养开朗的性格和乐观的情绪。活动准备半圆型座位，轻音乐，相关课件，爱心包、手鼓各一，大表情卡一套（喜、怒、哀、愁），心形颜色卡及小表情卡人手一套。活动过程1、跟随音乐表演《表情歌》。导语：宝贝们，让我们跟随音乐一起来表演《表情歌》，好吗？2、引导幼儿了解人的基本情绪特征、分类及成因。导语：宝贝们，毛毛、妮妮、琪琪、安安遇到了一些事情，让他们有了不同的心情，我们一起来看大屏幕，仔细观察他们到底遇到了什么事情，心情怎么样。（1）观看多媒体课件1，了解不同的情绪。（毛毛）喜：妈妈告诉毛毛，星期天要带他到游乐园玩，毛毛脸上露出了甜甜的笑容。（妮妮）怒：妮妮的玩具被小伙伴摔坏了，她很生气。（琪琪）哀：在回家的路上琪琪不小心和妈妈走散了，她非常伤心。（安安）愁：上幼儿园的时间到了，安安因不会系鞋带而发愁。小结：每个人在遇到各种各样的事情时，都会有不同的感受，比如喜、怒、哀、愁，这种感受叫心情。（2）玩“击鼓传心包”游戏，表达感受过的喜、怒、哀、愁。①交代游戏玩法：听到手鼓响，幼儿从左往右开始传递装有喜、怒、哀、愁表情卡的爱心包，手鼓声停，手上持有爱心包的幼儿从中抽出一张表情卡，然后与大家分享一件与这张表情卡相符的事件。②幼儿游戏，鼓励幼儿结合生活经验联想喜、怒、哀、愁的心情经历，并用语言或动作表达心情特征，教师根据幼儿的讲述在磁性黑板上分类罗列。（3）操作活动：给心情配色。导语：我们认识了解了喜、怒、哀、愁几种心情，请大家给不同的心情配色，好吗？①请幼儿思考：表情娃娃喜、怒、哀、愁分别配什么颜色卡最合适？（引导孩子好心情配暖色，坏心情配冷色。）②请幼儿按自己的意愿为表情卡喜、怒、哀、愁配颜色卡，并说出配色的原因。大班健康教案篇3活动目标：1.知道人们需要吃不同的食物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。3.能分析评价自己和别人的配餐。4.知道人体需要各种不同的营养。5.初步了解健康的小常识。活动重难点：重点：让幼儿知道人需要吃不同的实物，才能营养全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。难点：初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。活动准备：1、教师了解幼儿平时饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同营养的经验。2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。3、评选用的红牌人手二个，摄象机，电视机。活动过程：1、导入激趣：游戏引趣、（1）教师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿兴趣。（2）介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及使用方法。小结：自助餐是指,可以在用餐时自己帮助自己，自己选定安排自己喜欢吃的的菜。其中包括：主食、配菜、饮料、水果、甜点等。2、幼儿自选食物、评析合理的配餐。（1）请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。师："小朋友们欢迎你们来到自助餐厅，今天我请小朋友们免费饮餐。现在就请尽情的的给自己配菜吧。"幼儿动手为自己配餐。（2）幼儿互相介绍自己的配餐，共同讨论出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同讨论，知道合理配餐应根据荤素搭配、荤菜不宜太多、有一定量的素菜、有主食、有菜等原才能营养全面，对身体健康有益。教师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。3、幼儿调整配餐。（1）请