2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一课件:第八单元 第2课 倒幕运动和明治政府的成立.ppt
上传人:猫巷****奕声 上传时间:2024-09-12 格式:PPT 页数:26 大小:1.5MB 金币:10 举报 版权申诉
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第2课倒幕运动和明治政府的成立本课主要介绍日本倒幕运动的背景、过程与结果,学习本课应重点把握以下三个方面:1.“尊王攘夷”是倒幕运动的前奏。2.“大政奉还”表明武装倒幕运动取得初步胜利。3.戊辰战争使倒幕运动成功,成为明治维新的前提。一、“尊王攘夷”1.原因(1)根本原因:日本__________加剧。(2)直接原因:幕府对外妥协、对内镇压________。2.含义:尊奉______,赶走外国侵略者。3.概况(1)标志:1860年,中下级武士暗杀__________。(2)口号:“__________”,即尊奉天皇,赶走外国侵略者。(3)基础:____________是主要参与者,得到______的支持,富农、手工工场主和商人等响应。(4)活动①刺杀与西方势力勾结的____________。②袭击西方国家商人和________、船只等。③1863年,高杉晋作组织“________”,抗击西方侵略者。4.结果:1863年8月,幕府在京都发动政变,运动失败。5.失败原因(1)对幕府尚存幻想,没有明确提出推翻__________的要求。(2)幕府军队和__________的围攻。[思维点击]1.诸侯终不足恃,公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外,别无他策。——久坂玄瑞请回答:(1)材料中“举义”指的是什么运动?(2)这次“举义”有何特点?存在什么缺陷?结合“举义”失败的原因,谈谈从中应吸取怎样的教训?提示:(1)尊王攘夷运动。(2)以“尊王攘夷”为口号,以反抗外国侵略者为主要目标。缺陷:对幕府抱有幻想,没有明确提出推翻幕府统治的要求。教训:要改变日本现状,实现富国强兵,必须推翻幕府统治。二、倒幕运动的兴起1.背景(1)“尊王攘夷”运动失败。(2)有识之士要改变日本现状,实现__________。(3)__________和市民暴动严重动摇着幕府统治。2.领导:__________、木户孝允、____________、西乡隆盛等。3.根据地:长州、______、土佐等西南强藩。4.大政奉还(1)背景①倒幕派:加紧倒幕运动,争取获得______的支持。②幕府:为消除倒幕派讨伐借口,保住__________。(2)概况:1867年11月,幕府表示要把政权“奉还”______。[深化认知]“大政奉还”是倒幕力量武装斗争的重要成果,标志着德川幕府统治已经名存实亡,说明武装倒幕运动取得了初步的胜利。三、戊辰战争1.原因(1)“大政奉还”后,_____幕府仍控制着国家政权。(2)1868年初,倒幕派以天皇的名义宣布废除幕府统治,建立以天皇为首的新政府,并命令幕府“__________”。(3)幕府准备以武力反击倒幕武装。2.经过(1)1868年1月,在____________激战,新政府军大胜。(2)__________实际指挥讨幕大军。4月,__________不战而降。(3)又经过一年的征战,新政府彻底打败幕府。3.结果(1)幕府被推翻,江户改名为______,宣布改元“______”,日本历史进入明治时期。(2)1869年,明治政府正式迁都______。[思维点击]2.他(指德川庆喜)表面上同意把政权奉还天皇,使倒幕派失去举兵倒幕的借口,同时却在加紧准备武装力量,暗中策划反扑。为戳穿幕府的阴谋,倒幕派发动“王政复古”政变,宣布废除幕府体制,新成立的天皇政府为唯一的合法政府。请回答:(1)倒幕派发动“王政复古”的目的是什么?(2)由此引发了哪一场战争?提示:(1)要求幕府辞官纳地,交出领地和军队的控制权,结束对日本的统治;由倒幕派掌握国家的领导权。(2)戊辰战争。[网络构建]探究一中下级武士成为倒幕运动的领导者史料一故余谓巧乎今之世,而欲明兵法,非兼取洋法不可。——佐久间象山仁义之道,忠孝之教由吾开,器技之工,艺术之精取于彼。——桥本佐内史料二三千年来独立不受羁绊之日本,一旦受人羁缚,凡有血性之人岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由,则腹闷难医。——吉田松阴《草莽崛起论》根据史料一归纳其基本政治主张;史料二的观点与之相比有何变化?提示:史料一主张在维护天皇权威和封建制度的前提下,学习西方先进技术,实现富国强兵。史料二主张抵御外国侵略,实现民族振兴。中下级武士成为倒幕运动领导者的原因1.由日本特殊的历史条件决定(1)日本资产阶级经济力量薄弱,没有形成独立的政治力量。(2)外国资本主义的入侵,造成日本民族危机加剧。(3)中下级武士仓促之间担任了革命领导者的角色,先领导倒幕力量推翻了幕府统治,然后又推动明治政府进行了资产阶级性质的改革。2.中下级武士大多数资产阶级化了,他们最关心日本的资本主义前途和国家的命运(
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