一、说教材本节内容为必修二第三章第二节，是本章的核心内容。DNA分子的主要特点也是高考考试中必考的内容。因此如何使学生和掌握DNA分子的主要特点尤为重要。二、说学生我授课的班级是高一三班，作为一个普通班，学生学习能力和学习态度不尽相同，有个别同学基本什么都不学。学生智力因素普遍一般，但是大多数学生依然有很强的求知心理。根据学生的实际情况和高考考纲的要求我制定了如下的教学目标和重难点。三、教学目标和重难点知识与技能：尝试制作DNA模型，掌握DNA分子结构的特点。过程与方法：通过制作DNA模型，理解认识DNA分子结构。情感态度价值观：体会科学家探究历程的艰辛，学会科学探究方法。重点：制作DNA双螺旋结构模型，掌握DNA分子的特点。难点：1、对DNA分子两条链反向平行的理解。2、制作DNA双螺旋结构模型。五、说教学过程首先检查学生完成学案情况。我通过日常生活中常见的图片，激发学生对DNA双螺旋结构的深刻记忆。导入我这节课的课题DNA分子的结构。通过对DNA美妙结构的描述，折射出科学家艰辛的探究历程导入这节课的模型构建问题。模型构建是这节课的重点也是难点，我分为三步进行模型构建，脱氧核苷酸的模型构建，一条脱氧核苷酸链的构建，DNA双链平面结构的构建，学生展示作品。教师展示DNA双螺旋的立体结构。然后由学生讨论并归纳出DNA分子的特点。针对本节课的重点和难点配备了一些典型的练习题，题目当中为满足不同学生的学习需要分为基础题和拓展题两块。最后对本节课的内容进行小结。本节课主要通过制作DNA模型，使学生掌握DNA分子的结构特点。六、教学反思在准备过程中，本来想采用实验室的DNA分子模型组建，但由于操作困难，组建较小，用卡纸替代了，制作难度下降，展示效果明显。从课堂效果看，让学生亲手制作模型比展示模型更能激发学生学习热情落实课堂内容。由于自身准备的原因，有一些细节的地方还有很多不足，以后会更加认真准备加以改进。