小学语文教案小学语文教案9篇[热门]作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学语文教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学语文教案篇1一、教学目标：1、能学会本课的生字新词。2、能了解火烧云的样子及变化的过程。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、能基本掌握本课的写作方法。二、教学重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的，学习作者观察事物、积累材料的方法。三、教学时间：两课时二、教学过程：第一课时1、导入新课：谁知道，火烧云指的是怎样的云呢？出示投影片，让大家看一看。2、熟悉课文内容。（1）按要求自读课文。要求：①划出生词。②读通句子，不熟的地方多读两边。③思考：火烧云指的是什么样的云？2、检查预习情况①指名朗读课文，纠正错误。②抢读课文，看谁读的最好，鼓励学生读好课文。③说说思考题及自己读出的知识，互相交流，提高对课文的认识。3、在此基础上再齐读课文，加深印象。4、作业：①两字一词。②弄懂字、词义。第二课时1、检查朗读情况，强调正确、流利、有感情地朗读课文。2、自读课文，理清顺序。请同学们自由轻声读课文，边读边总结文章写了火烧云的那些知识。读得快的同学，再想想看：作者是按照什么顺序写火烧云的？（划出表示描写顺序的词语）如：上来了变化着下去了小结：作者就是按照上来了、变化着、下去了这样的顺序来写火烧云的`。3、学习课文上来了、变化着、下去了分别讲了哪些内容呢？全班分成三组，一组研究一部分内容。下面分组讨论。内容少的小组，完成自己的任务后，再选择自己喜欢的内容进行讨论。各组要求：4、一组讨论火烧云上来了这部分课文。①火烧云上来时是怎样的情景呢？②课文中是写什么时候的火烧云？③文章开篇就点题写道火烧云上来了，但紧接着写的什么？（读读、划划）④为什么不直接写火烧云，而要节外生枝地去写霞光呢？这样写有什么作用？⑤再想想看，这段课文读的时候要读出什么。（火烧云上来了，满天霞光，多新奇呀！多有趣呀！我们要读出新奇，读出有趣）5、二组讨论火烧云变化着这部分课文。看不懂的问题问老师。小学语文教案篇2教学目标：1学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写。2在教师的指导下诵读古诗，并背下来。3借助儿歌和图画让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学重点：ｅ的认读和书写。教学难点：ｅ的发音。教学方法：引导、导读。学习方法：自主、合作、探究。教学准备：教师：投影。学生：拼音卡片。教学课时：１课时。教学过程：一复习ａ、ｏ，重练声调１教师做ａ、ｏ的口形，请学生猜是什么单韵母。２认读ａ、ｏ的'四声，重点抽读二、三声。二观察图画，学习读音，记字形。１小插图上画着什么？它在干什么？“白鹅”的“鹅”发一声该怎么发？２看老师发ｅ时嘴巴是怎样的？（嘴巴扁，不动，面带微笑，声音响，长。）３学生照样子练习发音。４再看画面：发ｅ音时，看见字母ｅ就想到画面上的什么图形？怎么记住这个ｅ。５请学生给单韵母ｅ创编发音、字形口诀儿歌，并跟读。三学习ｅ的四声１让学生自主学习。２指名练读，教师相机指导。３按下列顺序练读四声，让学生感悟、掌握四声的高低升降规律。先横着读，后竖着读，最后随便指认读。注意采用激励的手法鼓励学生的学习兴趣，调动积极性。āǎōǒēě四游戏巩固ｅ的四声１哪个音不见了。２教师做口形，比手势当哑巴，学生发音。五指导书写，注意姿势１学生观察ｅ在四线格中的位置。２教师细心地范写，边写边讲解要领。３学生书空后，再动笔写。４指３名学生上黑板写，边写边讲解要领。５教师巡视学生作业，及时指正，同时提醒学生注意正确的写字、拿笔姿势。六读古诗，涂色添画１谁会背这首古诗了？背一背。２教师领着学生背诵。３鼓励学生拿上自己的水彩笔涂上颜色，添画一些东西，让你课本上的画面更丰富。４看看自己的画，再美美地背这首古诗。小学语文教案篇3教学目标1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵”“负荆请罪”等词语的意思。2.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。3.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的道理。教学重点：1.理解课文内容，弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。2.抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”“和为贵”的.道理。教学难点：弄清事情的前因后果，了解三个故事之间的内在联系。教学准备：《将相和》的相关资料。教学时数：2课时教学过程18将相和（第一课时）教学目标1.运用已掌握的识字方法学习本课生字。理解“完璧归赵”“负荆请罪”等词语的意思。2.初读课文，了解“将”、“相”分别指定是谁，全文共讲了哪几个故事.3.读通课文，掌握课文的主要内容。教学重点：掌握课文的主要内容。教学难点：流利地朗读课文，理清文章条理。教