心怀感恩作文心怀感恩作文1曾经读过一本名为《感恩》的故事集，故事内容丰富，有名人自传，有作者经历、见闻等。但这些故事都离不了一个主题，那就是“感恩”。其中有个故事令我印象深刻。故事是这样的：一个失去手臂的乞丐到一位妇女门前乞讨，妇女却让他先把屋前的一堆砖搬到屋后。乞丐不解，为何如此刁难他，妇女先是沉默了一会儿，然后俯身只用一只手搬起砖来。搬了一趟，才说：“你看，一只手也能干活，我行，你就不行吗?”乞丐怔住了，他用他唯一的手搬起砖来，搬了整整两个小时，才把那堆砖搬完。此时，他累得气喘吁吁。妇女递给他毛巾擦汗，又给了他20元钱，乞丐很是感激，妇女说：“你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的.。”随后就走了。多年后，一个西装革履的人来到妇女家，这时，他用一只独手握住妇女的手，对她表示感激，并要把妇女家迁到城里去好日子。妇女却拒绝了，她说：“我们不能接受你的照顾，因为我们都有两只手，你还是多帮助那些一只手都没有的人吧!”听了这话，这个人甚是感动，后来，他热心于慈善事业，帮助更多的人。一个残疾的乞丐在接受到别人恩惠后，会铭记在心，并在以后的日子中发奋图强，报答曾经给予他物质与心灵双重帮助的人。我想这就是感恩的力量。因为心怀感恩，生活才会充满希望，拥有信念。因为心怀感恩，潜力会得到激发，目标才能够实现，因为心怀感恩，内心才会充满温情，也才会有把这份温情传递下去的意志……总之，感恩是一颗长青树，他不会衰败，他在内心处生根萌芽，在细节里开枝散叶，在行动中绽放光彩。心怀感恩作文2是谁每天站在讲台上孜孜不倦地传授着知识，是谁熬到深夜批改着我们的作业，是谁培养了一代又一代祖国的栋梁之才？是可敬的老师，三尺讲台是他们毕生的舞台，三寸粉笔是他们永不离手的道具。每当到了教师节，我便会想起一位让人肃然起敬的老师——季老师。她既是老师，也是孩子的母亲，双重的身份让她奔走于家和学校之间，让她肩负着双重的责任，让她更加疲惫。但是她从来没有抱怨过，依旧快乐而又忙碌地度过每一天。可她的学生却抱怨她，整天向她诉苦，不是“英语作业太多”就是“老师，你怎么又来这么早？”每次听到这种抱怨，她不但没有责怪我们，反而设身处地为我们着想。只怪她的心太软，舍不得责罚我们，让我们一次又一次恃宠而骄。她的眼睛不知道为什么总是容易过敏，也许因为她整天熬夜，有好几次，眼睛肿的几乎都睁不开，却仍然坚持给我们上课。但有些同学毫不领情，心里想：生病了还给我们上课，真是烦死了，生病都不放过我们。如果老师知道，她该有多么心痛呀！她把我们当成自己的孩子，甚至比孩子还亲密，可我们却这样中伤她。她的孩子也抱怨她：“妈妈，你和学生待在一起的时间都比和我待在一起的'时间长。我真希望自己是你的学生，也不想做你的孩子。”顿时，她愣住了。原来老师为了自己的学生，连自己的孩子都很少关爱。她把青春和心血全部倾注于教育事业，却遭来不解。其实，她完全可以踏着铃声而来，挤出更多的时间享受生活，但她没有。老师的品质让我不禁想起陆游的“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我们不应该充满抱怨，重拾感恩之心，感谢老师为我们所做的一切。学会很感恩，会让我们心中充满爱；心怀感激，你将会更加友好地对待身边的每个人。心怀感恩作文3春感恩雨的到来，滋润花木，啜品甘霖；夏感恩露的降临，轻抚草地，荡起缕缕清香；秋感恩霜的抵达，低声吟诵，秋的裴凉；冬感恩雪的埋藏，埋下来年的礼物，留下一曲赞歌，久久感恩……感恩之花悄然绽放，它在储蓄精力，回报自然，感恩万物生灵。我要摘下一株满怀感恩的花，献给老师。老师充满希冀的声音似一点星光，指引迷失在黑暗中的我；似一杯茶水，有着只可意会不可言传的感触。转过身，回首浅色的旧时光，一个身影一直在旁微笑地看着我。忽然，我的思绪飘远了，悠悠地飘回了那段旧时光。意外骨折的我，一瘸一拐地走到了教室，每走一步，就如同一只小虫撕咬着我的心一般，噬心的疼。您用担忧的目光望着我，柔声地问道：“怎么了”“不清楚，好像扭到了。”您听后，眉头一皱，抿着嘴唇，缓慢地扭动我的脚，可我却疼得龇牙咧嘴。您满面愁容，轻轻揉着我的脚，不时问我疼不疼，我用力挤出一丝笑容，强忍着钻心的疼痛感，您扶起我，叫两个同学扶我下楼，嘱咐着：“多休息，检查一下脚的情况，看看怎么样了。”那温暖的字眼温润了我的心，我咬着唇，点了点头，走下了楼。一路上，我还在回想离别时您那样关切的目光久久不能忘怀。您那深邃的目光是我难以磨灭的`记忆，当我因紧张，害怕而上不了台发言时，是您的目光给了我力量与信心。那次是六年里最后一个教师节，我们戴着鲜红的红领巾，手捧鲜花，以感恩老师无私，伟大的爱与精神。那份崇高职业的背后，是高尚的灵魂，纯净的心。我鼓足勇气站上讲台，直抒我内心真切的情感，看着老师您微微扬起的嘴角，我仿佛拥有了无限动力，那笑容，那目光，那教诲，促使我成长。心