《母鸡》教案《母鸡》教案[共15篇]作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《母鸡》教案，希望对大家有所帮助。《母鸡》教案1一、活动生成：孩子们都喜欢小动物，喜欢听动物的故事，喜欢动物的动画片，喜欢唱动物的`歌曲。《大母鸡》这首歌旋律有一些民族特色非常优美好听，很适合大班幼儿学唱。二、活动目标：1.学会歌曲，能用声音表情表现歌曲的欢快情绪。2.能够看图谱，准确念诵十六分音符的节奏。3.积极参与活动,大胆表现。三、教学重点和难点：十六分音符的唱法。四、活动准备：歌曲图谱，熟鸡蛋一个，桔子或乒乓球一个。五、活动过程：(一）开始部分听音乐做律动。(二)基本部分1.熟悉歌曲教师扮演大母鸡表演唱歌曲一遍。唱后从口袋里掏出桔子:“生蛋了吗?”“大家要给母鸡加油呀!”引导幼儿随音乐拍手打节奏，教师再表演一遍歌曲。2.练习歌曲节奏幼儿扮演鸡蛋孵出的小鸡，跟妈妈学唱歌:“叽叽叽叽叽”,跟妈妈吃虫子吃吃吃吃吃”，练习十六分音符的节奏。小鸡长大了，要学唱《生蛋歌》。出示歌曲图谱中母鸡叫声的部分，看图进行练习。3.学唱歌曲教师唱旋律部分，幼儿接唱母鸡叫声部分。部分幼儿和老师一起唱旋律部分，其他幼儿接唱。幼儿唱旋律部分，教师接唱。重点引导幼儿唱好第七第八小节。完整练习。4.创编生蛋歌大母鸡在生蛋的时候还会怎样唱歌？请个别幼儿说出自己的想法，并引导幼儿进行演唱。(三)结束部分幼儿扮演母鸡一边唱歌一边走出教室到户外去找虫子吃。六、活动延伸：引导幼儿利用不同的符号来创编出不同的生蛋歌，例如用赢表示“咕”用▲表示“嗒”就可以创编出多种母鸡叫的节奏。《母鸡》教案2设计意图这一活动是在主题活动“我们的城市”背景下进行的。故事情节与我们在中班阶段进行的“逛街”游戏十分相似，于是我们借助有趣的故事情景尝试开展了一次器乐活动。活动目标．能用不同的乐器或用相同的乐器不同的演奏方法模拟故事里的各种声音，并尝试运用回旋曲完整表演故事。．按场景以小组轮换的方式进行器乐表演，体验合作表演故事的快乐。活动准备．各种乐器，故事图片等。．幼儿已听过故事，并探索过部分情节的声音。3．乐曲《稻草中的火鸡》。活动过程一、引出主题．今天天气真好，母鸡萝丝准备出门去散步了!．幼儿听音乐用肢体动作学母鸡萝丝散步。3．我们还可以怎么表现母鸡萝丝很高兴的样子呢?4．母鸡萝丝在散步时发生了一些什么事情呢?我们一起来听听故事。二、讲述故事，组织讨论．讲述故事。．狐狸的坏主意得逞了吗?你觉得这是一只怎样的狐狸呢?3．母鸡萝丝去散步时去过哪些地方?它先去哪里再去哪里?4．共同探讨其中一个故事情节的声音。如，你最喜欢哪段故事?在这段故事里，你能听到什么声音?这些声音是怎样的?什么声音在前，什么声音在后?5．你会用什么乐器表现这些声音?6．导幼儿尝试用乐器表演。7．请部分幼儿表演。三、交流分享，共同游戏．分别请幼儿选择乐器尝试游戏。教师巡回指导，了解幼儿的探索情况。．交流分享。请幼儿仔细看看某组小朋友表演得像不像，他们用了什么好方法。3．请一个幼儿扮演母鸡萝丝用肢体动作表现散步的情景，其余幼儿分组用乐器表演各个场景，共同游戏。附：从绘本《母鸡萝丝去散步》到音乐活动的演变绘本《母鸡萝丝去散步》讲述的是母鸡萝丝在农场里散步时和一只狐狸之间发生的故事。故事内容如下：母鸡萝丝出门去散步，狡猾的狐狸跟在身后。咚!梆!狐狸被钉耙撞倒在地。母鸡萝丝绕过池塘，狡猾的狐狸跟在身后。扑通!呱呱!狐狸一下掉进池塘。母鸡萝丝经过磨坊，狡猾的狐狸跟在身后。哗啦啦啦!哗啦啦啦!狐狸被面粉袋砸到了头。母鸡萝丝穿过篱笆，狡猾的狐狸跟在身后。咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!砰!狐狸跳到滑下山的车，撞倒了一大片蜜蜂房。嗡嗡嗡嗡!蜜蜂追着狐狸跑，狐狸吓得赶快逃。母鸡萝丝散完步，高高兴兴回了家。在仔细阅读后，我们发现这个故事可以作为三种活动的素材：●故事创编。虽然该故事情节简单，仅用很少的`文字介绍了母鸡所经过的地方，但是画面精美，能让幼儿展开想象，尝试编讲故事，有助于丰富幼儿的语言，开拓幼儿的思维。●器乐探索。每个故事场景中的音响描写都十分生动，可以为幼儿提供用乐器探索表现各种音响的机会。●合作表演。虽说故事中只有母鸡萝丝和狐狸这两个角色。但是班级中的幼儿个个都可以模拟故事场景中的声音，人人都可以有配音任务，都需为成功表演而通力合作。《母鸡》教案3教学目的：1、认识“疙、瘩”等11个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，会写“讨厌、理由”等14个词语。2、有感情地朗读课文，从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3、找到作者对母鸡的态度前后变化的句子，说说变化的原因。4、比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。教学过程：—第一课时—一