小学六年级语文教案——?我爱绿叶?教学设计之一一、教学目标1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，我爱因为的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。2、了解绿叶的功能和对人类的奉献，培养学生热爱大自然的感情，培养环保意识。3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落。一、重点与难点重点：了解绿叶的功能，积累语句，会用前果后因句说话。难点：激发学生热爱大自然的感情，培养环保意识。二、教学过程第一课时〔一〕教学目标1、学习生字词，质疑问难。2、统一分段，读背第一段。〔二〕教学过程1、导入：从课外阅读的书报谈起。2、自学课文。〔1〕学会字词。音重点：溢畸噪滞形重点：虐壑炙自学;一;;一;互查;一;;一;指导音、行重点字〔2〕自由读通全文，画出问题。〔3〕置疑问难，重要问题纳入教学过程。3、统一分段。课文按什么结构方式写开头和结尾两自然段有什么特点，起什么作用独立分段;一;;一;四人议论;一;;一;全班统一。4、学第一段。这一段讲什么比拟课文：朋友，在大自然中，你最喜欢什么是白云是山峰是花草还是湖水至于我，最喜欢的却是绿叶。和课文第一段有什么异同你们喜欢哪一段5、稳固作业。〔1〕读背第一段。〔2〕完成作业第3题，书后第4题。第二课时教学要点教学第二大段,深入理解课文内容.教学过程一、复习1、认读生字词2、齐读课文第一段。二、指导读懂第二段1、默读第二段，把本段分为三层，用/标出，;一;;一;划出每层的总起句。〔第一层是第二自然段，第二层是第三自然段。每一层的第一句话是该层的总起句。〕2、指导读懂第二自然段。①第一句用了什么修辞方法②本自然段通过什么例子说明绿叶是大自然最宠爱的儿女〔结合读懂本自然段其他三句话：a叶绿素在太阳光照下进行光合作用，产生糖和蛋白质，供应人类和动物生命；b用数据说明叶绿素产生的有机物之多；c叶绿素能使世上万物充满生机。〕③用自己的话说说本自然段的意思。〔绿叶能直接或间接供应人类和动物生命的需要。〕④我们是用什么方法学习第2自然段的〔先学懂总起句，然后看课文是用哪些具体例子来说明总起句的，最后再用自己的话概括大意。〕3、用上面的方法自学第3、4、5自然段，然后交流时讨论。通过自学交流、讨论，使学生理解这几个自然段的主要意思，理解课文，先概述后用具体例子说明的写作方法。4、自由读条二大段，思考并用自己的话说说我为什么爱绿叶。三、完成作业完成作业本第4、7题。第三课时教学要点教学第三大段，用我爱因为的句式复述课文的主要内容，进行积累词语的训练。教学过程一、复述课文第二大段1、讨论：我为什么爱绿叶2、用我爱绿叶因为的句式复述第二大段。①指名优等生复述。②小小组互述。③全班交流复述，同时评议。二、齐读课文最后一段。1、这一段表达了作者什么愿望句中的愿是什么意思2、这段与第一段有什么关系〔与第一段照应〕3、齐读第一段和第三段，然后背诵。三、朗读指导1、启发：绿叶有那么多的好处，因此作者不仅自己爱绿叶，而且愿天下的人都爱绿叶，那么，我们应用什么样的证据朗读课文，并把作者的思想感情表达出来呢2、练习朗读全文。四、积累词语你认为本文哪些词语用得好为什么五、作业：作业本第6题。◆内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?我爱绿叶?教学设计之一一、教学目标1、初步学会按AABC和AABB式组合和词语积累，我爱因为的前果后因句说话〔2〕3、学会13个生字，理解词语，能背诵课文首尾段落〔3〕〔二〕教学过程1、导入：从课外阅读的书报谈起〔4〕指导音、行重点字〔2〕自由读通全文，画出问题〔5〕和课文第一段有什么异同你们喜欢哪一段5、稳固作业〔6〕〔2〕完成作业第3题，书后第4题〔7〕◆