设计幼儿语言教育活动方案(6篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。设计幼儿语言教育活动方案篇一1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。活动准备：1.小蓝和小黄教师教学资源、教学挂图。2.用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄”的形象。3.幼儿学习资源三第10-12页。活动过程：1.认识好朋友。教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”，引导幼儿和两位好朋友打招呼。2.集体阅读，理解故事情节。小蓝和小黄的家。“看，家里有谁?为什么觉得他是爸爸(妈妈)?”小蓝和小黄的拥抱。“咦，这是谁?小蓝和小黄呢?怎么不见了?小结：哦，原来他们拥抱在一起变成小绿了。小绿会去哪里呢?3.小蓝和小黄回家。“爸爸妈妈怎么不认识自己的宝宝了呢?这可怎么办?”小结：小黄、小蓝很难过。苦呀哭，他们的眼泪流出来，各自收拢起来就变成了小蓝和小黄。4.在音乐背景下自主阅读。引导幼儿阅读幼儿学习资源包三第10-12页。我的好朋友。“你有自己的好朋友吗?是谁?找到好朋友拥抱一下吧。##结束设计幼儿语言教育活动方案篇二活动目标：1、通过故事，知道什么是“甜甜话”，会说各种不同的“甜甜话”。2、感受被他人赞赏和赞赏他人的快乐。活动准备：1、幼儿已会说一些礼貌语，赞扬语。2、小鸡、小羊、小猫手偶各1个。3、小精灵一个，红色爱心贴纸若干。活动过程：1、出示小鸡手偶：我是小鸡，小朋友好。2、引导幼儿跟小鸡打招呼：小鸡好。3、老师使用小鸡手偶讲故事一句甜甜话。4、以小鸡的口吻说：小朋友，为什么小羊、小猫不理我?(它不会讲甜甜的话)5、老师帮助幼儿理解“甜甜话”的意思：有礼貌的话，表扬别人的话，让人听了高兴的话就是甜甜话。6、你能帮帮我让他们喜欢我吗?7、引导幼儿帮助小鸡讲有礼貌的话：请问，到我家的路怎么走?8、以集体和个别的形式引导幼儿讲述这句话。1、老师有个小精灵，她和小朋友说一句甜甜话。如：“你真漂亮!”、“我喜欢你!”“你真勇敢!”2、老师走到每位小朋友身边，在他的耳边轻轻说“甜甜话”，找出每位幼儿的有点进行表扬。3、请这位小朋友把刚才小精灵说的甜甜话再大声地告诉小朋友。1、小精灵知道你也有很多甜甜话要和好朋友、老师、阿姨讲，请你找到旁边的好朋友轻轻地跟他说一说吧。2、老师走到幼儿身边倾听，适时引导，帮助幼儿学习对同伴或者老师、阿姨说出礼貌用语和赞扬的话。如：“你是我的好朋友!”“我喜欢和你一起玩!”“老师，我爱你!”“阿姨，你辛苦了，谢谢您!”3、请个别幼儿在集体面前交流刚才对好朋友说的甜甜话。4、小精灵送给讲甜甜话的孩子一个红色的爱心。5、听了好朋友说的甜甜话，我们对好朋友说声什么?(谢谢)回到家，你也来对自己的爸爸、妈妈和爷爷、奶奶说几句甜甜话吧。设计幼儿语言教育活动方案篇三活动目标：1、通过活动引导幼儿练习双脚并拢向前跳、向前投的技能，发展幼儿的动作灵活性。2、在模拟游戏情境中体验参与体育活动的乐趣。活动准备：软棒(长短不一)，大灰狼3个，跨栏若干，木棍若干胡萝卜、青菜、蘑菇等蔬菜，菜篮子人手一个，音乐两段活动过程：师：你们看，这是谁呀?(出示兔妈妈头饰)我是兔妈妈，你们是谁呀?师：今天的天气真好，宝宝们一起跟妈妈来做早操吧。播放音乐师：宝宝们，秋天到了，菜园里的蔬菜都成熟了，今天一起跟妈妈去菜地里干活好吗?等一下，妈妈要来问问小兔了，我们怎样去菜地呢?请个别幼儿示范，师讲解示范。师：小兔们真聪明，妈妈就是跳着去菜地的，今天妈妈就教你们来学这个新本领，小兔向前跳跳跳。请宝宝们跟妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚同时跳起来，这个时候脚要伸直，一拍一拍往前跳。我们来比比哪只小兔跳得最棒?幼儿练习动作，师指导。师：小兔们都认真地学会了向前跳的本领，一起跟妈妈跳着去菜园吧，记住哦，一定要双脚并拢，轻轻的跳。看，前面小水沟，挡住了我们的路，宝宝们快想个办法，我们要怎么过去呢?请一位幼儿试一试。师：兔宝宝们真厉害，把妈妈教的本领都学会了。我们继续往前跳吧。听，是谁来了?真的会是大灰狼来了吗?我们轻轻地往前跳，去看一看。真的是狼来了，聪明的宝宝快想个办法，我们一起来对付大灰狼。妈妈想了个好办法，用什么来对付它们?示范向前投的技能。师：兔宝宝们真勇敢，跳过了小沟，打败了大灰狼，我们坐下来休息会儿。(擦汗)我们马上就要到菜园了，继续向前跳吧。要双脚并拢哦，轻轻地跳。看妈妈在菜园里种了些什么菜?宝宝们肚子都饿了吗?我知道你们的肚