小学教师结对帮扶方案(5篇)“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。下面是小编为大家收集的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小学教师结对帮扶方案篇一一、指导思想为提高我校师资队伍的整体素质，尤其是青年教师教育教学水平，加快青年教师，保证学校教师队伍稳定持续的发展，经校委会分析决定，特制定我校教师结对帮扶活动实施方案。二、帮扶范围帮扶教师人选：学校在资深教师中选出师德师风好、教学水平较高、教学能力强的骨干教师、学科带头人、优秀教师作为帮扶教师。帮扶对象人选：1、参加工作三年内，积极要求上进、肯于钻研、工作认真的青年教师；2、年龄在30岁以下课堂教学能力不强的青年教师。三、措施与方法1、成立结对帮扶领导小组组长：张兴海（教务主任）副组长：陈诗群（综合科组长）赵仁武（语文教研组长）陈琼（数学教研组长）彭玉梅（英语科组长）成员：符合条件的教师2、结对方式由学校提出帮扶教师名单，帮扶双方通过双向选择，报领导小组讨论通过后双方签定结对帮扶协议书。3、明确双方职责义务帮扶教师职责如下：1、制定有针对性的培养方案，对帮扶对象提出明确具体的要求，指导帮扶对象制定一个为期一学年的成长提高计划。2、言传身教，培养徒弟严谨的治学态度、认真刻苦的敬业精神。3、每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范课。对徒弟帮扶对象的课要提出指导意见，帮助帮扶对象提高课堂教学能力。4、安排帮扶对象每月讲一节示范课并及时解疑，指导帮扶对象备一次课，检查一次帮扶对象的教案，提高帮扶对象分析教材处理教材的能力。5、每学期指导帮扶对象写一篇教学论文、一篇教学心得、上好两节公开课（或汇报课）、出一份高质量的试卷。6、保存计划、听课记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。8、心胸坦荡，支持帮扶对象发扬个性优点并博采众家之长。帮扶对象职责如下：1、制定出为期一年的成长提高计划。2、主动和帮扶教师开展谈心活动，虚心学习帮扶教师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。3、每月向帮扶教师提供一份典型教案，请帮扶教师指导备课方法，提高备课能力。4、虚心学习，勤听、勤看、勤问、积极探索。积极参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。5、每月至少听帮扶教师2节课，每学期上两节汇报课。6、保留完整的听课及教学活动记录，供教务处、教研组常规检查和评价使用。7、注意博采众家之长。8、每学期向学校交纳“五个一”。即：一篇教学设计、一篇论文、一篇教学心得、一份试卷。育英小学2008-9小学教师结对帮扶方案篇二xx市一中2012年秋季教师结对帮扶方案为了促进新教师专业成长，发挥学校首席教师、骨干教师、模范教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经分析决定制订本方案。一、活动目的1、充分发挥我校首席教师、骨干教师、模范教师的示范和辐射作用。2、“结对子”的老师互帮互学、共同提高，促进青年教师成为学校的教学骨干，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。二、实施1、学校举行新教师结对帮扶仪式，签订帮扶协议，增强结成对子的老师的责任感和荣誉感。2、结对双方要携手并肩，共同提高（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。（2）恪守教师职业道德。学高为师，身正是范，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。（3）躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。（4）精心拟定互助计划，潜心教育分析，撰写互助心得，认真积累经验善于总结经验。3、首席教师、骨干教师、模范教师是学校的宝贵财富和教学骨干。对自己所结对的新教师要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地进行传授，使该老师提高业务能力，早日成为教学骨干。同时首席教师、骨干教师、模范教师也要加强自身修养，探索教学规律，不断提高自己的教学品位。尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师，以高尚的品德和深渊的知识做表率。4、被结对的教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向帮扶教师学习、请教，主动请帮扶教师指导。不但要学习他们的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习他们无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则，提高自己的业务水平，增强自己的教学能力，早日成为学校的中坚力量。三、具体要求：1、结对双方共同制定一个成长提高方案或计划。2、