如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
幼儿园游戏课题研究方案幼儿园游戏课题研究方案为了确定工作或事情顺利开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园游戏课题研究方案,仅供参考,欢迎大家阅读。幼儿园游戏课题研究方案1一、活动目的1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情,记住这一美好而难忘的时刻。2、通过幼儿人人参与毕业典礼,使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会,帮助他们勇敢地迎接挑战,激发他们的思考力、创造力,使他们不断地克服困难并体验成功的喜悦。3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情,萌生对小学生活的向往之情,并使家园联系得以加强。二、活动准备:1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)。2、各毕业班以班为单位,做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的'幼儿,识字游戏由学前班准备,各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)。要求每个幼儿有机会参加活动。3、在活动场地做好布置,舞台布置布幕(在六月二十日前完成,由X负责召集人员布置)。4、由X老师和X小朋友担任主持人。5、给幼儿化妆幼儿园大班毕业典礼活动策划方案,穿好演出服装。6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长,在十七周星期三出通知邀请家长)。三、活动时间:六月二十九日四、活动过程:(一)主持人致辞。(二)园长致辞。(三)家长代表发言。(四)小朋友代表X发言。(五)教师代表X讲话(六)游戏和才艺表演1、表演(1)集体唱《毕业歌》(2)儿歌联读表演(由X老师负责组织)(3)拍球表演(由X老师负责组织)(4)歌曲联唱表演(由X老师负责组织)(5)识字游戏(由X老师负责组织)(6)跳绳表演(由X老师负责组织)要求:选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。2、“智力大冲浪”智力题抢答各班选派出5名幼儿参加比赛,在比赛中,要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答,每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定,比赛时所用道具由X老师负责)3、幼儿故事续编:请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编,然后根据幼儿续编情况打分。4、集体朗读《毕业诗》5、根据各班幼儿得分情况,让幼儿设计奖项,然后颁奖。幼儿园游戏课题研究方案2活动目标:1、尝试长卷画的合作绘画形式,体验合作绘画的快乐。2、学习轮廓画的绘画技巧,激发幼儿创作和想象的兴趣,绘画出熊的.不同形态与动作;3、鼓励幼儿大胆想象与创作,发展幼儿的表达与表现能力。活动准备:关节熊(大范例一套,小的幼儿每人一套)长卷画纸、彩笔。活动进程:1、故事导入,引发幼儿兴趣。(1)教师一边演示拼图,一边讲故事的开头:“有一只熊,过着幸福的生活,早上起床,猫先伸个大懒腰,[拼图:熊四肢伸展,头略歪]然后洗洗脸[拼图:上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图:熊走路](2)教师停顿,启发幼儿继续创编“发生了什么事?它看见了谁?它说什么?”并请1~2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。2、幼儿创造性拼摆操作并讲述。(1)教师启发:后来又发生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?(2)[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。3、幼儿分组合作绘画。(1)教师鼓励幼儿将熊的故事画下来,“熊的故事太有趣了,我们把它画出来好不好?”(2)尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作,画一幅长长的画,再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”(3)请幼儿取笔,分组选择喜欢的位置进行绘画。(4)教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。(5)鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4、作品展示,讲评。(1)请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。(2)自由欣赏,鼓励幼儿发表评论。(3)鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。幼儿园游戏课题研究方案3“五一国际劳动节”临近,为了加强幼儿对“国际劳动节”的了解,让幼儿养成爱劳动的好习惯,明白劳动光荣,学会尊重每一个劳动者,尊重他人的劳动果实,做一个热爱生活、珍惜生活的好孩子。xx第一幼儿园开展了“爱劳动,献爱心”五一劳动节主题活动。一、召开“五一国际劳动节”主题班会教师口头讲述、视频讲解,让幼儿了解“五一国际劳动节”的来历;了解千千万万劳动者不同的工作情况;体会劳动光荣,知道劳动辛苦,要尊重他人的劳动果实;培养幼儿爱劳动的好习惯,让幼儿明白所有的收获都离不开辛勤的付出。二、举行“我是小小采访员”活动活动要求幼儿扮演小记者,走出校园,了解不同劳动者的工作情况。xx月xx日上午9时,全园幼儿在班级老师的带领下,走上街头,采访了环卫工人、交通警察、个体户经营者等工作情况;孩子们还采访了教师、医生、护士等劳动者,通过采访