高中班主任德育工作经验交流发言材料范文(最新5篇)高中班主任德育工作经验交流发言材料，德育工作关注学生的思想品德、情感态度、行为习惯等多方面的发展，促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。高中班主任德育工作的目的在于通过全面的教育和引导，培养学生的品德、能力和社会责任感，帮助他们成为有道德、有品质、有能力的社会主义建设者和接班人。以下是小编为大家整理的高中班主任德育工作经验交流发言材料范文(最新5篇)，供大家参考借鉴，欢迎阅读与收藏，希望能够帮到大家！现在和小编一起来看看吧！篇1：高中班主任德育工作经验交流发言稿尊敬的各位先生，上午好！接受此次文明班级“班主任工作经验交流”安排，做本次发言，心情很复杂。一方面为荣誉的获得，而感谢各位老师和同学的努力；另一方面深感责任重大，班级的些许进步，与一些先进的兄弟班级相比仍有差距。因此，我将本次发言定义为工作实录，敬请指正。本届803班的学生活泼好动，其突出特点表现为：规则意识模糊，文明习惯较差，不讲卫生、讲脏话者众多，部分同学学习态度很不端正。针对以上情况，我重点做了以下工作：一、平凡事情频繁做，以身作则常四勤。1、勤跑：从早读到每一节课，若有空闲时间，我会经常到教室（包括微机室、美术室），及时了解动态，掌握第一手资料，眼见为实，真正做到有的放矢。2、勤蹲：无论是早读课，还是课间，还是课后服务，我会经常蹲在班级，比方说检查一下卫生，跟学生聊一些他们感兴趣的话题，或者帮着整理教室内的公共用具，真正做到走进班级，贴近学生。3、勤谈：我认为与学生的谈话，不仅仅是在学生犯错的时候，更多需要我们班主任在平时多找学生谈心。凡事预则立，不预则废，只有让学生真正认识到老师的真诚与爱心，他们才会心平气和地接受管理。4、勤联：指的是经常联系家长和授课教师。因为班级的管理不仅仅是班主任一个人的事，我们沟通好授课教师，将会给我们班主任工作带来极大的方便。同时，我会经常用微信或者电话与家长联系，将学生平常的一些细小闪光点，通过图片、语音的方式发给家长，从而构建和谐的家校关系。家校互动，肯定会为学生的进步成长提供正能量。二、重点事情重点做，用心用语用真情。1、注重班干队伍建设培养初一阶段，班干队伍的骨架已经形成。我接手班级以后，迅速摸清实际情况，对班干做了调整充实；同时更注重对班干队伍的培养，具体有以下一些做法。①经常召开班干交流会，鼓励他们自我反思，进行批评与自我批评，互相学习，这样能锻炼他们的语言表达能力和学习先进的管理经验。②抓住机会，创造机会给他们锻炼。比方说利用运动会时机，让他们充分发挥自己的才能，宣传鼓动，管理班级；又比如，在学校组织的活动中，鼓励班干积极参与，锻炼他们的胆量和各种能力；或者说经常在班会课中让班干部主持，那么他们就会思考怎么样的一个流程安排，预先做哪些工作铺设，如此多次的经验积累，会为他们的成长提供很大的帮助。2、注重特殊群体心理疏导通过调查发现，班级中家庭出现问题的孩子特别多，各有复杂的原因。作为我们班主任，不可避免地就会遇到“问题家庭，带来问题孩子”。这样的孩子一般心理状态脆弱，情绪容易波动，就需要我们班主任特别的关注，从一些细微的学生活动中去发现蛛丝马迹，及时进行心理干预，会预防许多意外的发生。我班有一名余姓同学，家庭就有点问题，亲人的关心也不到位，这个同学的性格就特别倔强。有一次他犯错了，找他谈话，我就有意无意地引导他思考自己在家中受到的委屈，结果他嚎啕大哭。情绪发泄过后，我对他说两句话，人不能选择出生，但是你的努力可以做好自己；再多风雨过后，总会有阳光明媚。此次谈话过后，这名同学的性格变化很多，对老师、对班主任的管理很服从，见到老师也经常会笑容满面，看不出一点倔强的样子。3、注重全体学子三观教育由于生源的影响，我校学生文化功底普遍薄弱，班主任一定要帮助他们养成好的习惯，端正学习态度，从而提高学习成绩；同时，针对这个年龄段学生的身体心理发育特点，正是他们养成正确“三观”的好时机，我特别注重在班级中讲理想，讲道德，讲情操，弘扬正能量，培养家国情怀。务实务虚相结合，才能相辅相成，切不可走入“只讲学习成绩”的死胡同。班主任工作普通而又平凡，用心去感悟，用语去感化，用情去点燃，如春天里的播种，勤除草，勤浇水，勤施肥，相信所有的问题都不是烦恼，文明之花定会绽放！篇2：高中班主任德育工作经验交流发言稿各位领导老师们：下午好！对班主任工作，在座各位比我经验丰富的大有人在，今天前面的三位同仁发言很精彩，很有可复制性，值得我学习。班主任工作千头万绪，每个班级都有它自身的特殊性，工作中要根据情况，具体问题具体分析、具体对待与处理。虽说已干了二十年班主任我也谈不出什么先进经验，就最近一部网剧鸣龙少年结合自己的班主任工作谈一谈心得，请大家指正。一、唤醒