第十二章电磁感应【核心素养】物理观念：1.理解磁通量、电磁感应、自感等概念；2.掌握右手定则、楞次定律、法拉第电磁感应定律等规律；3.培养电磁相互作用观念和能量观念．科学思维：综合应用楞次定律、法拉第电磁感应定律、闭合电路欧姆定律、焦耳定律、牛顿第二定律、动能定理、能量守恒定律、动量定理、动量守恒定律分析问题的能力．科学探究：通过实验探究影响感应电流方向的因素，探究法拉第电磁感应定律、探究自感现象和涡流现象，提高定性和定量分析问题的能力．科学态度与责任：了解生活中电磁感应的应用，体会学习物理的乐趣，培养学习物理的兴趣．【命题探究】1.命题分析：高考对本专题的考查主要有电磁感应现象的分析与判断，感应电流与感应电动势的计算以及电磁感应中的电路、能量、图像等问题．选择题和计算题对本章知识都有所涉及，试题综合性较强．2．趋势分析：针对2022年高考，导体棒的受力及运动分析、电磁感应与动量定理和动量守恒定律相结合的综合性试题应引起大家的重视．【试题情境】生活实践类：电磁炉、电子秤、电磁卡、电磁焊接术、磁电式速度传感器、真空管道超高速列车、磁悬浮列车、电磁轨道炮、电磁驱动、电磁阻尼等各种实际应用模型．学习探索类：杆轨模型问题，电磁感应与动力学、能量、动量结合问题，电磁感应的图像问题．第1讲电磁感应现象楞次定律【必备知识·自主排查】一、电磁感应现象1．电磁感应现象当穿过闭合导体回路的________发生变化时，闭合导体回路中有____________产生的现象．2．产生感应电流的条件(1)________导体回路；(2)________发生变化．二、感应电流的方向判断1．楞次定律(1)内容：感应电流的磁场总要________引起感应电流的________的变化．(2)适用范围：一切电磁感应现象．2．右手定则(1)内容：如图所示，伸开右手，使拇指与其余四个手指________，并且都与手掌在同一个平面内；让______从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是____________的方向．(2)适用情况：判断导线________________产生的感应电流方向．【教材拓展】[人教版选择性必修第二册P25“思考与讨论”改编]如图，用绳吊起一个铝环．用磁体的任意一极去1．靠近铝环时：(1)观察到的现象是铝环向右摆．()(2)穿过铝环的磁通量增加，铝环中有感应电流产生．()(3)感应电流的磁场阻碍引起感应电流的磁通量的变化，所以铝环向右摆．()2．远离铝环时：(1)观察到的现象是铝环向左摆．()(2)穿过铝环的磁通量减少，铝环中有感应电流产生．()(3)铝环中产生的感应电流的方向可以用楞次定律判断．()【关键能力·分层突破】考点一电磁感应现象的理解和判断判断是否产生感应电流的流程(1)确定研究的回路．(2)弄清楚回路内的磁场分布，并确定穿过该回路的磁通量Φ.(3)Φ不变→无感应电流Φ变化→不闭合，无感应电流，但有感应电动势回路闭合，有感应电流【跟进训练】1．如图所示，一个金属圆环水平放置在竖直向上的匀强磁场中，若要使圆环中产生如箭头所示方向的瞬时感应电流，下列方法可行的是()A．使匀强磁场的磁感应强度均匀增大B．使圆环绕水平轴ab如图转动30°C．使圆环绕水平轴cd如图转动30°D．保持圆环水平并使其绕过圆心的竖直轴转动2．[人教版选择性必修第二册改编]如图所示的各图所描述的物理情境中，没有产生感应电流的是()3．[2022·山东淄博统考]为探讨磁场对脑部神经组织的影响及临床医学应用，某小组查阅资料得知：“将金属线圈放置在头部上方几厘米处，给线圈通以上千安培、历时约几毫秒的脉冲电流，电流流经线圈产生瞬间的高强度脉冲磁场，磁场穿过头颅对脑部特定区域产生感应电场及感应电流，而对脑神经产生电刺激作用，其装置如图所示．”同学们讨论得出的下列结论正确的是()A．脉冲电流流经线圈，会产生高强度的磁场是电磁感应现象B．脉冲磁场产生感应电场是电流的磁效应C．若将脉冲电流改为恒定电流，可持续对脑神经产生电刺激作用D．若脉冲电流最大强度不变，但缩短脉冲电流时间，则在脑部产生的感应电场及感应电流增强考点二判断感应电流方向的两种方法1．判断感应电流的方法(1)楞次定律．(2)右手定则．2．用楞次定律判断感应电流方向的“四步法”：角度1由楞次定律判断感应电流方向例1两根互相垂直的绝缘通电长直导线放在水平面上，两个相同的闭合圆形线圈a、b放在同一水平面上，两线圈的圆心到两导线的距离都相等．设两直导线中的电流大小相等，方向如图所示．若两直导线中的电流以相同的变化率均匀减小，下列说法正确的是()