会计学冰心福建长乐人，原名(yuánmínɡ)谢婉莹，诗人、作家。代表作散文集《寄小读者》、诗集《繁星》《春水》等。作品主题：爱母亲、爱儿童、爱自然。给划线(huáxiàn)的字注音二、朗读课文，整体(zhěngtǐ)感知本文(běnwén)主题三、思读课文，把握(bǎwò)文意2、问题(wèntí)探讨（1）、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？根据文意说说你的理解。*请根据(gēnjù)内容，说一说生命像什么？（2）、作者将生命比作“一江春水”和‘一棵小树“并充分(chōngfèn)展开，请联系思路，分析作者这样写的用意。四、读下列文字，回答问题：阅读：“我不敢说生命------也不敢信来生！”回答问题：1、选段中作者用“一江春水东流入海”比喻(bǐyù)什么？生命与江水的共同特征是什么？3、“一路上他享受着他所遭遇的一切(yīqiè)”，句中的“一切(yīqiè)”指什么？5、揣摩“细流”“巉岩”“平沙”“暴风雨”“晚霞和新月(xīnyuè)”，分别指代生命过程中什么？6、生命是一江春水，大海是生命的终结。作者是这样评价(píngjià)“大海”的：“她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！”说说你是怎样理解这句话的？阅读(yuèdú)：“生命又像一棵小树------再来听黄莺的歌唱。”回答问题：3、你怎样理解“秋风起了，他的叶子，由浓绿到绯红，秋阳下他又有一番庄严灿烂，不是开花(kāihuā)的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和喜悦！”这句话的内涵？阅读(yuèdú)：“宇宙是一个大生命------世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了”。回答问题：3、怎么理解“不是(bùshi)每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”这句话？5、这一选段在全文结构和表达主题方面起什么(shénme)作用？五、文章主旨：本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大(zhuàngdà)，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。有人说，冰心的语言(yǔyán)生动又富含思想，精警又有韵味，你能举例说明吗？*结合自己的生活体验，说一说“生命(shēngmìng)像什么……”？齐读:生命像一江奔腾不息的春水，只有流入大海才会获得新生的力量(lìliɑng)；生命像一棵顽强生长的小树，只有历经风雨才能体现真正的价值。齐读:假如我们的内心就是一个花园，人生的哪一天不是最美的花季呢？假如我们的内心春风洋溢，人生的哪一个时候不是最好的春天呢？假如我们有着怜爱、珍惜、欣赏的心，即使(jíshǐ)在人生的无寸草处行走，也会看见那美丽神奇的一瞥。作业：摘抄文中优美句子(jùzi)，背诵并仿写。内容(nèiróng)总结