中班小耳朵听一听教案中班小耳朵听一听教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班小耳朵听一听教案，仅供参考，欢迎大家阅读。中班小耳朵听一听教案1活动目的：１．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音，并能用语言表达出来。２．发展幼儿听辨能力和口语表达能力，提高幼儿注意力。活动准备：１．饮料瓶子人手一个，里面分别装着硬币、米、黄豆、纸屑；２．打击乐器若干；３．录音机及磁带。活动过程：［一］引题：今天我们班来了许多的新朋友，新朋友到了我们要怎么样呢？（提醒幼儿要做个有礼貌的好孩子。）［二］第一次尝试：让幼儿听辨硬币、黄豆、米、纸屑在饮料瓶里发出的声音。·1·把各种颜色的瓶子放在桌上，让幼儿分组自由选择各种颜色的饮料瓶进行操作。操作前师先提出要求：“小朋友，老师在桌子上放了许多不同颜色的宝宝，请小朋友不要打开盖子，用你们的小手去摇一摇，用耳朵去听一听，猜猜颜色宝宝肚子里装了些什么，待会儿听出来后告诉老师，看看谁最能干。”幼儿分组活动，教师巡回指导。·2·请幼儿回到原位，是提问：1．“这是什么颜色的宝宝？”（师举起黄色装有硬币饮料瓶，引导幼儿说出其颜色，并可用些英文。）“你们听出来了，这是什么发出的声音？”（师可摇一摇，让幼儿再听听。并请个别幼儿回答，证实正确答案是硬币后集体、个别练习句子：这是硬币发出的声音。）２．“这是什么颜色的`宝宝？”（师举起红色装有米的饮料瓶）“你们听到了什么声音，可能是什么发出来的呢？（幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后集体、个别练习句子：这是米发出的声音。）３．同上出示绿色的装有黄豆的饮料瓶，提问后集体、个别练习句子：这是绿豆发出的声音。４．同上出示蓝色的装有纸屑的饮料瓶，提问：（１）“这是什么东西发出的声音呢？”（２）“蓝色宝宝的肚子里到底有没有东西呢？会是什么？”（幼儿如一时难以听出，师可视情况加以引导，提示。）最后，请一名幼儿证实，里面装的是纸屑，师可告诉幼儿，因为纸屑太轻了，所以它发出来的声音很小很小。［三］第二次尝试：听辨打击乐的声音，进行节奏练习。１．导入：“小朋友的耳朵真灵，把颜色宝宝肚子里的东西发出来的声音都听出来了，现在我们再来听听，这些是什么声音。”２．操作：教师在背后分别敲打木鱼、响板、碰铃等打击乐器，让幼儿猜后出示实物，和幼儿一起拍节奏。３．小结：这些都是打击乐，它们是来为歌曲伴奏的。［四］第三次尝试：用饮料瓶来为歌曲伴奏。１．师：“这些颜色宝宝的肚子里放了东西后也可以作为打击乐器，不如让老师来给你们演奏一曲吧！”２．师放录音，示范用饮料瓶为曲子伴奏一次。（也可请个别幼儿和老师一起伴奏。）３．幼儿到桌子上选自己喜欢的颜色宝宝来为乐曲伴奏。［五］总结：今天我们认识了许多颜色宝宝，这些颜色宝宝它们发出的声音都一样吗？为什么不一样呢？原来颜色宝宝肚子里装的东西不一样，它们发出的声音也是不一样的。（也可不要总结，自然结束活动，视幼儿情况而定）中班小耳朵听一听教案2活动目标：1、能辨别自然界中的一些声音，了解耳朵的用处非常大。2、分别填充不同的材料自制能发出声音的响罐，感受声音的不同。活动准备：1、易拉罐、沙、水、黄豆、大米、石头。2、录有风声、雨声、雷声等自然界中不同声音的磁带。3、幼儿自制响罐所需的即时贴。活动过程：导入语：《喜羊羊与灰太狼》的动画片小朋友们都非常熟悉，你们想不想让羊村的小羊们到我们幼儿园来做客呀？（幼儿回答）（一）教师出示贴有喜羊羊、美羊羊....等装有不同材料的自制响罐，激发幼儿兴趣师：1、今天小羊们到这来做客，他们每人都准备了一首好听的歌曲，小朋友们想听吗？2、现在请小朋友们竖起小耳朵仔细听，看看谁的小耳朵最灵验。（二）教师按顺序有节奏的摇晃装有不同材料的自制响罐（三）让幼儿分组讨论响罐发出的声音一样吗？为什么？（幼儿兴致很高）（四）请幼儿说出讨论的结果，然后教师总结，装有不同材料的罐子发出的声音也不同（五）幼儿自己动手操作，感受其乐趣幼儿分组进行操作，教师分发材料，请幼儿随意往易拉罐里装黄豆、沙、水、石头等不同的材料。摇一摇、听一听，亲身感受一下不同的材料放在同一易拉罐中发出的声音不同。（六）小游戏《我摇你猜》教师将数量不同的同一种材料放入两个易拉罐中有节奏的摇晃，请幼儿倾听有何不同。师：1、我这里也有两个喜羊羊响罐，你们听一听，他们发出的`声音一样吗？”2、“你们来猜一猜，这个响罐里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）3、“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）最后得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在罐子中发出的声音也不一样。（七）播放录音，请幼儿辨别自然界中的一些声音如：风声、雨声、雷声，比比