人教版道德与法治寒假作业七年级上册2024全文共3篇示例，供读者参考人教版道德与法治寒假作业七年级上册1一、教学目标课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。二、教材分析第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色。第二单元：学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义。20xx年2月，《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》出台，“积极交往，有效互动，建立和维良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。第四单元：过健康、安全的生活。本单元内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色。虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终。三、教学措施1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富自身知识，与时俱进，以适应教学。2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的`主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，达到一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实例，鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。5、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合自身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、七上《道德与法治》进度表第一课中学序曲第一课少年有梦第二课学习伴成长第二课享受学习第三课认识自己第三课做更好的自己第一单元探究复习第四课和朋友在一起;深深浅浅话友谊国庆节第五课让友谊之树常青;网上交友新时空第二单元探究复习第一二单元复习期中考试第六课走进老师师生交往第七课家的意味爱在家人间第七课让家更美好第三单元探究复习第八课生命可以永恒吗第八课敬畏生命第九课守护生命第九课增强生命的韧性第十课感受生命的意义活出生命的精彩第四单元探究复习总复习第十九周总复习总复习第二十周期末考试人教版道德与法治寒假作业七年级上册2一、本班学生学习的基本情况共6个班的同学，绝大部分的同学，都热爱道德与法计课的学习，上课都能认真听讲，积极思考，热衷发表意见，积极参与社会实践，懂得合作和分享。自觉遵守纪律，尊敬老师。二、本学期的教学目标：1、认识青春期的身心特点，正确认识自己，接纳自己，发展自己。2、认识情绪、情感，正确处理情绪、情感问题。正确处理异性同学的关系培养良好的异性同学关系。3、正确处理个人与集体的关系，培养集体主义精神。4、初步认识法律，了解法律的作用，培养法治精神，增强法治观念。三、教材简析：教材根据学生的成长需要，围绕学生的成长历程，以帮助学生解决问题为导向来编写，目的是帮助学生正确认识问题、解决问题，培养理性思维和崇高的道德情感，树立正确的'人生观、价值观的世界观。教材以邓小平理论和实践相结合，观点鲜明，依据客观有力，内容呈现形式丰富多彩，文字通俗易懂，道理深入浅出，符合切合学生实际。四、教学重难点：①引导学生正确认识自己的身心变化。②懂得调节情绪，培养健康的情感。③正确处理异性同学的关系。④培养集