阅读答题方法阅读答题方法阅读答题方法记述文(语言）1、限制性词语能否删去或者替换一般采用比较法,即删去或者替换这个词语后,前后的句意有何不同,效果有何差别，根据前后的变化得出答案。答题模式：显摆出自己的明确观点，认同或者否定;再说该内容能否删去或者替换的理由。2、分析词语能否替换：这种题答案一般为“不能替换”.答题模式：不能替换。因为xx词，原词的意思是…。.，该词准确生动写出了……，若换成xx一词（解释），则没有这种表达效果.关键词语含义理解法答题模式：词语的表层义+深层义。分析关键词语的表达效果关键词语往往是句子中富有表现力的动词、修饰词、特殊词（拟声词、颜色词），运用修辞或者表现手法的词.答题思路：第一,了解词性、感情色彩，分析修辞、表现手法;第二，结合语境揣摩词语确切的含义及效果；第三，体会词语所蕴含的感情。分析比喻修辞的表达效果比喻需要分清本体和喻体，需要了解喻体的本义，注意修饰限制喻体的词语,进而把握本体的特点,揣摩作者蕴含其中的情感。答题模式：这句话运用了比喻的修辞手法,把…。.比作…。.,生动形象地写出了…..的特点,表达了作者…..的感情。分析拟人修辞的表达效果答题思路:需要认清描写的事物，找出将事物人格化的词语，从人格化的词语中揣摩作者要表现的事物的特点和蕴含其中的情感。答题模式:这句话运用了拟人的修辞手法，将…。。拟人化，赋予它人的语言(神态、情感或动作)，生动形象地表现了…。的……特点,表达了作者…。。之情.排比修辞的表达效果一般来讲，排比的作用是增强语言气势，使文章富有表现力和感染力.引用的作用引用名言警句，增强说服力，使人信服;引用古诗词,使文章充满诗情画意，让文章富有文化底蕴;引用神话传说、民间故事，丰富文章的内容和内涵，引发读者的阅读兴趣；引用相关人士的生平事迹，让文章富有真实感，引发读者的阅读兴趣；引用哲理故事，增强哲理性，更耐人寻味。F、引用在结构上往往起到“总领下文、总结上文、过渡”等作用。9、动词的表达效果抓住关键动词，明确是写人的动作，要概括出人做的事情，展现出的人的心理活动，体现出的人的性格品质;明确是写物的动态,要概括出物怎样的动态,生动形象地表现物的什么特点。答题模式：动词….。，生动传神地表现了xx（人、物）的…。特征（情感、形象)。理解句子的含义(1）、抓关键词。理解它的语境义、比喻义、引申义、言外之意等。（2）、抓修辞、描写手法、表达方式、表现手法来理解句子含义；（3）、抓句子的修饰限制成分;（4）、联系上下文、文章的时代背景、作者的思想情感、文章主旨理解句子。11、赏析句子的表达效果第一步：确定赏析角度。可以从“修辞手法"入手；可以从“词语妙用”入手，赏析句子中富有表现力的动词和形容词；可以从“描写手法”入手,如：细节描写、侧面描写等；还可以从“表达方式”,即描写、抒情、议论等角度入手。第二步：分析表达效果.结合具体的语境，分析句子展示的具体内容。第三步：理解情感表达。分析句子所蕴含的人物的情感或文章主旨.答题模式：本句运用了……的修辞（或描写方法或富有表现力的词语或表达方式)，生动形象地写出了……,表达了作者……的感情（反映了……主旨)。记叙文（结构)分析标题的作用：（1)、表明写作对象；（2）、体现主要内容；（3）、贯穿全文线索；（4）、揭示情感主旨；（5）、设置悬念引起读者的阅读兴趣。答题模式：看标题本意-—-——思考深层含义----—-分析标题效果.2、开头句（段)作用分析法一般从内容和结构两方面来回答。内容上:开门见山，点明文章主题。（2）、点明事件发生的环境或背景。（3）、交代事件主要内容；（4）、渲染。..。.气氛;、设置悬念，激发读者阅读兴趣;（6)、为全文奠定感情基调。结构上:(1）、统领全文，引出下文.（2)、为下文.。。.。。做铺垫（埋下伏笔）,与下文...。形成对比(相照应)。答题模式：这一句(段)在内容上起到。。..。作用,在结构上起到.。.。作用。3、中间句（段）的作用从内容和结构两方面回答。内容：要概括叙述的事件、描写的事物、抒发的感情等；结构：过渡、照应、铺垫等。答题模式:(1）、这句（段）承接上文。..。.,引起下文.。..。;(2）、本句（段）起了过渡的作用；（3）、与。。。。.照应;（4）、为下文....。。.做铺垫.4、结尾句（段)的作用内容：(1)、点明中心(2)、深化主旨,抒发作者某种感悟或者感情结构:（1)、总结全文(2）、首尾呼应，让文章更完整（3）、照应题目或者回应前文。记述文（人物)分析人物形象，一般从五个方面：人物描写。如