爱的故事幼儿园教案1000字左右(八篇)作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。爱的故事幼儿园教案1000字左右篇一1.能认真倾听故事，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车，帮助小伙伴的故事内容。2.能根据故事情节，大胆续编故事，提高想象力和口语表达能力。教学准备故事皮鞋车课件。教学过程引导幼儿观看课件，由局部到整体逐一出示“旧皮鞋”，破解悬念。“草地上有一样东西，它要和我们捉迷藏呢！它把身体藏起来，一点一点地露出来，猜猜可能是什么？”（采用幼儿喜欢的藏猫猫的方法，可以充分调动孩子猜想的兴趣）幼：可能是树枝、锅、影子……师：你的想法真有意思，看！又露出一点点，猜猜是什么？幼：我觉得是大象。幼：我认为是恐龙。幼：还可能是裙子、大马……师：小朋友的想法好特别，真的有点像。再露出一点点，看看可能是什么？幼：可能是陷阱。幼：还有点像石头……师：快全露出来吧，让我们看看到底是什么？师：原来是一只鞋子啊！（此环节中，教师要用简洁、幽默的语言回应和肯定幼儿的猜想，目的是调动孩子参与活动的兴趣，为下一步的活动开展作好铺垫。）师：“这是一只怎样的鞋子？”“你从哪里看出这是一只旧皮鞋？”“奇怪，这只旧皮鞋怎么会在这儿？”幼：可能是坏了，不要了；幼：小老鼠偷出来的，发现太旧了，就不要了；幼：可能是走路的时候不小心掉了；幼：捡垃圾的人不小心掉的；幼：可能是别人穿旧了，丢了……（这一环节的几个问题非常关键，能调动起孩子的各种感官，仔细去观察、去猜想、去倾听、去表达。教师要及时肯定、鼓励孩子的回答。）1.讲述故事第一部分，引导幼儿大胆猜想草地上有一只旧皮鞋，小兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的鞋子！”说完，蹦蹦跳跳地走了。小松鼠经过这儿，看见了这只鞋子说：“多臭的鞋子！”说完，捂着鼻子走开了。小老鼠经过这儿，发现了这只鞋子。师：“小老鼠准备用这只旧皮鞋做什么？”幼：做仓库，可以储存过冬的粮食；幼：可以做家，住在里面，又舒服又暖和；幼：可以给自己的小宝宝做摇篮；幼：卖钱；幼：放到垃圾箱里；幼：下雨的时候躲在里面；大灰狼来的时候藏在里面。（教师此时的角色是回应幼儿，针对幼儿不同的回答进行总结并提升，引导幼儿充分猜想、充分表达。）2.讲述故事第二部分，理解小老鼠将旧皮鞋做成皮鞋车的过程教师讲故事：小老鼠找来了一块抹布，把旧皮鞋擦得干干净净，又找来了一瓶胶水，把裂缝粘得结结实实的，还采来了一束鲜花，把皮鞋打扮得漂漂亮亮的，最后又安上了轮子和方向盘，一辆干净漂亮的皮鞋车就做好了。“小老鼠用这只旧皮鞋到底做成了什么？是怎么做的？”“我们一起来学小老鼠做皮鞋车吧！”（首先引导幼儿用语言表述制作皮鞋车的过程，然后重点引导幼儿模仿小老鼠做皮鞋车的动作：擦、粘、贴、安，从而理解做皮鞋车的过程。）3.引导幼儿续编故事“小老鼠有了这辆干净漂亮的皮鞋车，会开着皮鞋车去做什么？请小朋友接着往下编故事。”幼儿创编并讲述。（教师引导幼儿运用已有经验进行创编和表述，同时针对幼儿的语言表述、用词等方面进行指导和帮助，并启发幼儿讲的与同伴不一样。）4.讲述故事第三部分“小朋友讲了这么多有趣的故事，下面我们就来听一听，故事中的小老鼠开着皮鞋车干什么去了：嘀嘀！嘀嘀！，小老鼠开着车送小兔子去上学，小兔子说：‘谢谢你，小老鼠，你的车真漂亮！’嘀嘀！嘀嘀！小老鼠开着车帮小松鼠运松籽儿，小松鼠说：‘谢谢你，小老鼠，你的车真好看，可惜我没有！’”小结：原来，小老鼠去帮助小兔子和小松鼠了。“小老鼠有一辆干净漂亮的皮鞋车，小兔、小松鼠为什么没有呢？”“你喜欢小老鼠吗？为什么？”（教师引导幼儿总结小老鼠的形象特点：聪明、能干、乐于助人、节约、废物利用。）“小老鼠又聪明、又能干、又爱帮助人，所以他有一辆干净漂亮的皮鞋车，开着它，小老鼠多威风啊！我们也来开汽车吧！”爱的故事幼儿园教案1000字左右篇二活动目标：活动准备：1、幼儿照片两张：一张婴儿期、一张现在的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。重点、难点：发现自己的成长变化，说出自己最突出的优点和今后的目标。活动过程：活动一：不一样的我1、猜猜这是谁?教师出示自己小时候的照片，这是谁?从中发现教师的变化，激发幼儿活动兴趣。2、照片配对游戏。(1)排列照片，提出问题。将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的.我”，在下方一列为“现在的我”。请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?