道德与法治新课程标准测试题及答案初中一、填空题（每空2分，共20分）1.思政课是落实(立德树人)根本任务的关键课程，(道德与法治)课程是义务教育阶段的思政课。2.核心素养是(课程育人价值)的集中体现，是(学生)通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。3.以(习近平新时代中国特色社会主义思想)为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实(立德树人)根本任务，发展素质教育。4.落实党中央、国务院(“双减”)政策要求，在保持义务教育阶段(九)年9522总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。5.道德与法治课程以（发展学生）的核心素养为导向，以（“成长中的我”）为原点。二、选择题（每小题3分，共30分）1.道德与法治课的根本任务是(B)A.为国育才B.立德树人C.家国情怀D.责任担当2.道德与法治课的核心素养包括(ABCDE)A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.健全人格E.责任意识3.学生在各学段设置的教育主题有(ABCD)A.生命安全与健康教育B.法治教育C.中华优秀传统文化教育D.革命传统教育4.教师在确立教学目标时注意的问题有(ABC)A.政治立场鲜明B.价值导向清晰C.知行要求明确D.学理分析透彻5.教学案例选择要关注(ABCD)A.正面引导为主B.真实性典型性可扩展性C.紧扣时代主题D.关注学生的认知水平和接受能力6.教学评价遵循的基本原则(ABCD)A.坚持素养导向B.坚持以评促学C.坚持以评促教D.坚持多主体评价7.教材编写的原则(ABCDE)A.坚持正确的政治方向和价值导向B.与党和国家重大理论创新同步推进C.按照大中小德育一体化的要求建构内容D.教材设计要基于学生不断扩大的生活范围，着眼于发展学生的核心素养E教材设计要紧密结合中国社会现实8.课程资源包括(ABCD)A.图书B.音像资料C.数字化资源D.生活案例9.教师培训的方式有(ABCD)A.专家引领B.全员参与C.分级培训D.集中培训与远程培训相结合10.上好道德与法治课关键在教师，对教师提出的要求(ABCDEF)A.政治强B.情怀深C.思维新D.视野广E.自律严F.人格正三、判断题（每小题4分，共20分）1.道德与法治课程立足发展学生的核心素养。(√)2.道德与法治的学科主题包括道德教育、生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化与革命传统教育、国情教育等。(√)3.学业水平考试以考查学生核心素养形成与发展为目标。(√)4.上好道德与法治课，关键在学生。(×)5.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。(√)四、简答题《道德与法治》课程理念是什么？(20分)答：1．以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用2．遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计3．以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程4．坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制5．综合运用多种评价方式，促进知行合一