教育工作者的学校建议书范文(专业19篇).docx
上传人:17****69 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:34 大小:58KB 金币:10 举报 版权申诉
预览加载中,请您耐心等待几秒...

教育工作者的学校建议书范文(专业19篇).docx

教育工作者的学校建议书范文(专业19篇).docx

预览

免费试读已结束,剩余 24 页请下载文档后查看

10 金币

下载此文档

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

教育工作者的学校建议书范文(专业19篇)议论文是表达观点和论证的一种方式,通过写议论文可以锻炼自己的观点清晰和论证能力。总结的语言应当简明扼要,突出重点,不泛泛而谈。小编整理了一些精彩的总结范文,希望能够给大家一些启示和指导。教育工我们一天中三分之二的时间都是在校园里度过的。因此,在这段时间里的头等大事,除了学习,就莫过于我们的安全问题了。在校园里,老师常常叮嘱我们:下课不要在走廊横冲直撞,这样难免会有一些磕磕碰碰;别和同学起争执,这不仅破坏了友谊,还有可能会受伤;也不可以玩一些危险的游戏,否则很有可能酿成大祸。尽管有老师和家长如此无微不至地照顾,我们还是没有听从他们的教诲,从而让校园上演这一幕又一幕的悲剧。记得在四年级时,陈佳怡和别的女生玩下腰。危险也就在那一瞬间发生了,陈佳怡刚一下腰,结果因为重心不稳,手撑地过猛,导致左手骨折。去医院治疗了很长一段时间才回来上课。看着她手术过的手臂,长长的伤疤,我的心也想被割过似的。所好是左手骨折,不是右手,不然的话,连字也写不了了。我有时也没注意。三年级时,我和一位女同学玩比力气,她竟然把我推了下去,当时在楼梯,我的头重重地砸向了一块有棱角的台阶,额头被撞了一个大伤口!我到医院缝了好几针呢!回想起这件事还让人后怕,当时要是撞了眼睛,后果不堪设想。为了不要再发生这么危险的事,我给大家提几个小建议:课间时,不要做一些危险的游戏,不然有可能会重蹈陈佳怡的覆辙;没有节制地疯玩,这样也不好,指不定撞到哪里,受伤的也是自己……我相信,只要大家都注意一些,我们的校园,会变得更加和谐美好。安全,是一颗光芒四射的太阳,照亮了我们的人生;安全,是一条纽带,联系着我们的生死存亡。有了安全,我们才能健康成长;有了安全,我们的生活得以保障;有了安全,我们的人生会更加美满。让我们时刻谨记:珍爱生命,安全从我做起!xxxx年xx月xx日。教育工在市场经济面前,学校与企业一样,企业要兴旺繁荣,必须生产出适销对路,物美价廉的产品;学校要生存发展,必须培养出适用对路,品学兼优的人才。中等职业教育教学模式所依据的教学思想和理论,是以强调实践能力为基础,大力拓展学生所学理论知识的具体运用,在应试教育的大环境下,中等职业教育模式存在的问题具体表现为以下几点:1.中等职业教育教学模式手段单一。与现代社会相适应的教学方法,应是使学生“会学”,而不是“学会”,教学不再是单纯的知识传递,更重要的是知识的运用、处理、转换和拓展,以培养学生的创新、创造能力为主,最大程度地提高实际动手能力的培养,现阶段我国中等职业教育模式是只把学生领进教室,“口述+板书”的传统模式,而时代的发展则需要我们把学生带出去,“多媒体教学+大量实践操作+对外参观学习”的模式,把学生由一个知识的授予者转变成知识的驾驭者,把职业教育的教学方法由理论性、封闭性、单一性向实践性、开放性、系统性模式转变。出自fAnwEN.CHazIDIAn.com2.中等职业教育教学模式、方法及理论运用滞后。教学模式是教育和教学的`核心,同时教育模式如果具有先进性、科学性的发展,就能带动教学方法的发展,那么我市现阶段职业教育模式中显现出了“软硬”两个方面:软环境中教育理念陈旧,技能知识严重的与时代脱节,前沿学科了解和分析的能力明显不足,理论联系实践内容较少。由于被传统教学观念的误导,许多中职教育在教学方式上采取的都是单一的书本教学法,虽然在提倡课程改革后,很多教师改变了“教师满堂灌”的课堂教学模式,但是由于为了完成教学进度,大部分教师在教学过程中,还是不鼓励学生表达个人看法,只要求注意听讲,被动接受和消化知识,无论书本上的知识是否适应时代的要求,也不管它是否适合中职学生的学习要求。1.明确教育“理论实践一体化”模式。“理论实践一体化”教学模式,以中等职业教育培养目标为核心,以提高学生专业技能水平为目的,以实践技能教学为主线,采用课题、模块、多媒体等方式组织实施教学,重视理论的学习、运用和指导作用,突出了学以致用、理论联系实际的教学原则,是提高学生综合职业能力有效的教学方法。2.根据学生特点建构因地制宜因材施教的教育模式。高质量人才的培养,―靠教育经费的投入,二靠高水平。责任心强的教师及科学有效的管理,三靠学生本人的不懈努力。中职学生处于人生黄金时期的青春期。思维活跃,好奇心强,教育模式上就应该牢牢把握住这一特点,最大限度地为学生提供展示技能水平的平台,由传统理论书面考试转型为实际操作相结合的考试模式来评定学生的总体成绩,这种教学模式是围绕教学目标而展开教学的方法,使学生学习时心中有数,对学习产生兴趣,提高学习的自觉性、主动性和积极性,更客观、更直接地了解“知识带动技能”、“实践促进掌握”的科学方法。教师应根据教学对象不断调整教学方法和教学内容,做到因材