2024年福建省成人高考专升本《教育理论》考试备考题库（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.技能的活动方式是（）A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的2.编写教科书的直接依据是()。A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.课程类型3.当前我国教育方针中明确规定的教育目的是()。A.培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者B.培养又红又专的社会主义建设者C.培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人D.培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人4.把儿童比作太阳，强调教育以儿童为中心的教育家是()。A.夸美纽斯B.洛克C.赫尔巴特D.杜威5.持有“教育即生活”“学校即社会”“儿童中心论”等观点的理论派别属于()。A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学6.在全部教育工作中居于核心地位的是（）A.教育目的B.教育制度C.教育机构D.教育功能7.美育首次正式列入我国教育的组成部分是在（）A.1911年B.1912年C.1921年D.1949年8.学生因为“亲其师”而“信其道”的现象，反映了教师劳动的哪一特点()。A.复杂性与创造性B.连续性与广延性C.长期性与间接性D.主体性与示范性9.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则10.认为心理学应当研究无意识现象的流派是()。A.机能主义心理学B.精神分析心理学C.格式塔心理学D.人本主义心理学11.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?()A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.结构主义的原则12.教师劳动的对象是千差万别、活生生的个体，对他们的教育没有固定不变的模式。这体现了教师劳动的哪一特点?()。A.长期性与间接性B.复杂性与创造性C.主体性与示范性D.连续性与广延性13.注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（）A.代替功能B.预见功能C.激励功能D.调节与监督功能14.重大成功时的狂喜、惨遭失败后的绝望等情绪状态属于A.心境B.应激C.激情D.热情15.实验中要解决8个问题，每个问题分别配置A、B、C三个容量不同的量杯，要求被试使用它们量出一定量的水。前5个问题均可通过“B减A减2C"得以解决:后3个问题尽管可以采用“A加C”这种更简便的方法，但被试仍沿用“B减A减2C”。该实验体现的影响问题解决的因素是A.原型启发B.思维定势C.功能固着D.功能固着16.学校德育最基本、最有效的途径是A.团队活动B.教学活动C.校会班会D.课外活动17.思维的最基本过程是()A.分析、比较B.分析、综合C.综合、抽象D.分析、抽象18.美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为A.5±2个组块B.6±2个组块C.7±2个组块D.8±2个组块19.“情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（）A.刻板印象B.首因效应C.晕轮效应D.投射倾向20.根据学科课程标准系统阐述学科内容的是（）A.教学指导书B.教学参考书C.教材D.教案21.学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生()。A.以学习间接经验为主B.以学习直接经验为主C.以获得感性认识为主D.以获得实践体验为主22.在心理咨询的性格A-BC理论中，B代表的是A.诱发事件B.对事件的评价和解释C.行为结果D.对非理性信念的辨析23.试图在心理学基础之上建立教育方*，并提出了的阶段教学法的教育家是()。A.夸美纽斯B.斯宾塞C.赫尔巴特D.杜威24.世界上最早的一部教育著作是()A.《论语》B.《大学》C.《礼记?学记》D.《理想国》25.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断，这说明他们缺乏的意志品质是（）A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚韧性二、判断题(8题)26.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师A.正确B.错误27.教育与社会政治经济同步进行。A.正确B.错误28.任何技能都是通过练习而形成的。A.正确B.错误29.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。A.正确B.错误30.心理咨询与心理治疗的工作对象是不同的。A.正确B.错误31.从信息加工的角度来