二年级语文《雨后》课文原文二年级语文《雨后》课文原文《雨后》嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕──糟糕!”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!【小学二年级下《雨后》优秀教案】一、教学目标：1、会4个生字，认读8个字。2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。三、教学准备：生字卡片四、教学时间：一课时教学过程：一、引入：1、前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》，很多同学都找来了有关春天的.诗、文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄、搜集作品。)2、今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书第9课：《雨后》二、初读课文1、自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。2、在读书的过程中，有没有什么困难?指导读：(1)、她咬着唇儿、提着裙儿。(2)、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。检查生字。踩：做个踩的动作。所以踩是足字旁。骄傲：你什么时候感觉很骄傲?痛：注意痛的读音。三、再读课文：这首诗歌写的是雨后的哪呢?请大家边读边思考。四、有层次的指导读：1、这篇诗歌写的是雨后的哪呢?板书：广场。雨后的广场什么样?谁来读一读?什么是神仙?小朋友们为什么快乐得好像神仙一样?2、看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来。3、你在雨后会做什么呢?4、诗中的小哥哥也在踩水，他怕不怕溅湿衣服呢?板书：使劲地5、学习“使劲”两个生字6、摔一跤还骄傲?你怎么理解的?谁能读出骄傲的心情?他玩得这么痛快，根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子。板书：欢喜、兴奋、骄傲。7、小妹呢?她怕不怕摔跤呢?(如果也摔一跤，不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情)同时，也提醒大家，不要在下雨的时候把身上弄湿了。板书：紧紧地，小心地，轻轻地8、如果你在场，你会怎样呢?9、朗读全文五、指导书写生字1、教师范写：赤：第四笔是撇，第五笔是竖钩，最后再写两点，下半部的笔顺应该是从中间到两边。仙：左窄右宽，左边是单人旁，右边是个山字。拍：左边是提手旁，右边是个白字。洋：左边是三点水，右边是个洋字。妹：左边是女字旁，横要写得短些，右边是个未字，撇和捺要写得舒展开来。神：左边是示字旁，右边是申字。脚：最后一笔是竖。哥：中间的横要写得长一些。2、学生书写。六、作业抄写生字。板书：孩子们像神仙9、雨后小哥哥摔一跤快乐小妹妹想摔跤