教师的教育制度教师的教育制度在现在的社会生活中，制度起到的作用越来越大，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。制度到底怎么拟定才合适呢？以下是小编收集整理的教师的教育制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师的教育制度11、在职教师全部参加培训。2、培训内容：A、职业道德教育B、信息技术培训C、普通话培训D、三笔字培训E、课堂教学技能培训F、德育教育、班队工作技能培训G、新教材培训H、骨干教师培训I、提高学历层次培训J、专业课教师培训3、教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训。4、继续教育的任务是：通过教育教学实践与培训，使每个教师的政治业务素质不断得到提高，从中成长为一批教育教学骨干，有的逐步成为教育教学专家。5、继续教育主要层次，可分为新教师见习期培训、教师职务培训与骨干教师培训。鼓励教师参加本科学历的学习与培训，学校将在经费方面给予奖励。6、继续教育的形式与方法，坚持自学为主、集中培训为辅，短训为主的原则。7、教师是否参加满规定学时的继续教育以及教育的成绩将作为教师职称评定和年终考核的.重要内容。8、学校支持教师参加继续教育，在学习费用、时间上予以保证。学习期间，政策规定的福利工资待遇不变。教师的教育制度2教育的核心和灵魂是德育，而德育很大程度是在学校完成，由教师去实施，这就要求教师首先要有良好的师德素质，这是培养高素质人才的前提和基础。一、新教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、新教师必须认真学习教育法律法规及学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风。三、新教师必须遵守上级和学校的各项规章制度，培养教师的道德情感，坚定教师的道德信念。要时刻记住自己是一名人民教师，要对教师神圣职责有深刻理解并迸发出一种强烈的自豪感和责任感。四、新教师必须认真学习《中小学教师职业道德规范》，深刻理解《规范》的时代性；要严格要求自己，意识到自己的言行举止对学生的.影响，积极进行有效的自我监督，自觉培养自制能力。五、新教师要积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。六、新教师要注重理论与实践相结合，要在自己的教育教学实践中，认真听取指导教师的意见，不断修炼自己的职业精神，向着高层次的人生目标前进。教师的教育制度3为提高教师实施素质教育的能力和水平，以适应基础教育改革和发展的需要，根据市区有关教师继续教育的文件精神，结合本校实际，学校将以培训者提高为先导，骨干教师培训为重点，面向全体教师进行继续教育，鼓励教师进行业务、学历进修，特拟定本制度。第一条、教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学教师进行提高思想政治、职业道德和业务素质及教育教学能力的培训，接受继续教育是全体教师的权利和义务。第二条、教师继续教育以校本培训、业余时间自学、短训形式为主。第三条、培训对象：全体在职教师。第四条、教师继续教育主要包括以下几方面内容：(一)新任教师培训培训对象：0—1年教龄的中学教师培训内容：《中小学教师职业道德规范》及相关教育政策法规，所担任学科的课程标准、教材教法分析及班主任工作等，注意与职前培养内容相衔接。(二)教师岗位培训培训对象：1年以上教龄的全体教师培训内容：思想政治教育和职业道德修养、现代教育理论、教育教学技能训练、中小学生心理健康教育、突出基础教育改革对教师知识能力的新需求，创新精神和实践能力的培养及现代教育技术的应用等重点。(三)骨干教师培训培训对象：各学科带头人、骨干教师及在学校教学中起中坚作用的教师培训内容：现代教育理论学习与实践、学科前沿知识与综合知识、现代科技及人文社会科学知识等，教育科研课题的立项、研究、结题与成果鉴定等。(四)学历提高培训培训对象：取得国家规定合格学历的'全体教师培训内容：根据教育部颁发的教学要求对教师进行学历教育。(五)教育技术能力培训培训对象：全校教师培训内容：按照国家《中小学教师教育技术能力标准》和《中小学教师教育技术培训大纲》的要求，以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能、日常办公文件处理、网上查询资料、课件制作、计算机辅助教学，开展科研和处理信息等。第五条、教师继续教育，应按照不同类型完成相应的学时，新教师的培训应在试用期内安排，骨干教师培训和其它类别的培训所取得的学分可计入培训成绩。鼓励具有