陶行知教育励志名言陶行知教育励志名言120句在生活、工作和学习中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言可以带来警醒和激励，有助于我们学会正确地做人和处事。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？下面是小编整理的陶行知教育励志名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。1、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”2、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”4、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”5、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”6、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。7、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。8、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。9、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。10、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。12、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。13、捧着一颗心来，不带半根草去。14、行是知之始，知是行之成。15、教育是立国之本。16、人生办一件大事来，做一件大事去。17、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。18、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。19、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。20、做是发明，是创造，是实验，是建设，是生产，是破坏，是奋斗，是探寻出路。21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。22、象屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶沿石。点滴的创造固不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。24、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知26、教学合一。27、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。28、所谓健全人格须包括：一、私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。二、人生所必需之知识技能。三、强健活泼之体格。四、优美和乐之感情。29、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。30、捧着一颗心来，不带半根草去。31、千教万教教人求真，千学万学学做真人。32、我是中国人，我爱中国。33、生活即教育，社会即学校，教学做合一。34、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。35、以教人者教已，在劳力上劳心。36、失败是成功之母，奋斗是成功之父。37、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。38、行是知之始，知是行之成。39、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。40、教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。教育不能创造什么，但它能启发解放儿童创造力以从事于创造之工作。41、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。43、捧着一颗心来，不带半根草去。44、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。45、教育者不是造神，不是造石修，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人，教师的成功是