八年级地理上册教案全集（上）中国版八年级地理上册教案全集（上）中国版生：主要热量的分布影响，热量决定种植业在一年中可以播种几次，但在年降水量少于250mm的地区，需要灌溉才能发展种植业。师：我们在生产过程中，除了适应自然环境外，还不断地主动去征服自然环境，如：对洪涝、干旱等自然灾害的预测，以减少气象灾害带来的损失。师：课堂思考：1、葡萄为什么适合在地中海气候区生长？2、为什么东南亚许多国家适宜种植水稻？生：（看图c、d）1、地中海气候是冬季温暖多雨，夏季炎热少雨，光照充足，光合作用强，葡萄的品质好。2、东南亚地区是热带雨林气候和热带季风气候，高温多雨，有利于水稻的生长。承转：在我们的社会生产和生活当中，人是主动地去改造、征服自然的，哪么，不同的气候对我们的生活有影响吗？【板书】二、气候与生活生：阅读p45阅读材料，思考。师：主要表现在衣、食、住、行等方面。（衣：南薄北厚；食：南淡北咸、南清北辣；住：南通风北保暖；行：南船北马）生：看课本及图片。（领会不同气候区的不同差异）师：人们的衣、食、住、行是根据当地的气候条件，以及就地取材，以达到最经济的方式。师：思考课本p44。生：思考。(从大西洋到俄罗斯，欧洲传统民居的墙壁在厚度上是由薄到厚变化的，产生这种变化的原因是，因为是由温带海洋性气候向温带大陆性气候过渡。)总结：本节课我们学习了气候对生产活动和生活活动的影响的原理，对今后指导我们的生产和生活有一定的帮助。在对气候的不断认识过程中，充分利用气候资源造福人类，希望同学们学好科学文化知识，为祖国的农业生产贡献一分力量。布置作业：课后查相关资料，看一看气候对人类还有哪些影响？第三章居民与聚落一、教学目标：1、能说出世界三大人种的特点，让学生树立正确的种族平等思想；2、能在地图上指出世界三大人种的主要分布地区；3、学会运用地图说明人口分布的特点；4、学会运用资料说出人口增长的特点；5、能举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响，使学生初步树立正确的人口观；6、学会绘制人口增长柱状折线图，进一步培养学生的动手、动脑能力。二、教学重点：1、学会运用资料、地图说出世界人口增长和分布的状况，以及世界人种的分布状况；2、帮助学生树立正确的人口观，树立种族平等思想。三、教学难点：理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。四、教学方法：比较法、读图法、阅读法。五、教学课时：2个课时。，当前123456789