大班语言教案大班语言教案[精]作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案6篇，希望能够帮助到大家。大班语言教案篇1设计意图我国古代教育学家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，兴趣是幼儿学习的最初动力。为此，设计了《手套》活动。让幼儿通过这一活动，在巩固原有经验的基础上获得新的概念。教学目标：1.认识手套，并能说出其名称。2.理解用途，并学会使用。3.能够联系学过的词语说一说手套的特征。4.小朋友们要爱惜它们，不要乱丢乱放，弄脏了。5.萌发对文学作品的兴趣。教学准备：1.课件（小朋友在下雪天里戴者帽子、围巾和手套。）2.每位小朋友自备一付手套。教学过程：（一）儿歌练习：《下雨》、《12345》。（二）新授：1.导入：⑴朋友们看一段动画片，完了以后啊，告诉陈老师你们看到了什么？⑵学生自由发言：动画片上刮大风，下大雪了，小朋友戴着帽子、围巾，在雪地上走。⑶冬天刮的是什么风啊？大风，是北风，北风一吹天就冷了，小朋友，手上有没有戴手套啊？⑷我们来学一首儿歌：北风吹，冬天到，小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高高兴兴上学校。2.认识手套:⑴简单理解儿歌内容。师：儿歌里面讲北风吹，冬天到，手冷了，要保护好，戴上手套，不冷了，高高兴兴的上学校。⑵朋友们认识手套吗？出示图片：各种各样的手套。出示词语卡片：shoutao手套。发音方法:sh(先摆好口型---翘舌)送气音t舌前音，送气shou第三声注意头甩一下。⑶出示实物：一副皮手套、一副布手套。练习说句：这是皮手套。这是布手套。这是黑色的皮手套。副红色的布手套。游戏：猜猜跳。小朋友们听一听、找一找老师说的东西在哪儿？然后跳进去⑷认识手套的作用。小朋友们有没有手套啊？手套戴上了，就会觉得—暖和了、不冷了。⑸用句式练习说句：a.戴手套。（师出示大、小手套，问：谁戴大手套？谁戴小手套？）b.的手套是。（师：这副手套是什么颜色啊？）c.的手套，的手套。（这是谁的手套啊？这两只手套有什么不同啊？）参考句：①妈妈戴大手套。②爷爷戴大手套。③小朋友戴小手套。④我戴小手套。⑤阿姨的手套是红色的。⑥奶奶的手套是兰色的。⑦哥哥的手套大，弟弟的手套小。⑧姐姐的手套大，妹妹的手套小。（三）巩固练习：读一读儿歌北风吹，冬天到，小朋友们手冷了，手冷了，戴手套，高高兴兴上学校。活动反思通过活动，我感觉对自己是一个提高，因为从课前准备、教学过程的设计等都要精心的去设计和准备。这也督促我在平时的教学中也要如此对待，作到精心、敬业。在平时的教学中每个幼儿的情况是不同的，这还需多进行课后教学反思，针对不同的.情况实施教学方法，让我的活动充满精彩。不足：准备的不充分，有许多不尽人意的地方。例如在时间的把握上稍差一些，前面用的时间有些长，以至于后面幼儿有些仓促，这其间教师有些话应再简练一些，重复话较多，这样不仅没有起到什么作用，而且耽误时间。通过反思这些不足，使我深刻领会到教师就是要有过硬的基本功，不仅包括自己的专业技能，还包括语言表达、丰富的课外知识等，因此我还要努力提高自己的业务水平。活动中赞美幼儿的成功，幼儿会再还你一个惊喜。教育在于鼓舞和唤醒。大班语言教案篇2活动目标认识“梨”、“梨树”、“鸭梨”、“梨园子弟”活动准备字卡、幻灯片、实物鸭梨，挂图梨树重点认识鸭梨、梨树活动过程一、出示实物梨小朋友都认识我手里的水果吧，它是什么水果？（一个梨）好，那今天我们就来学习这个“梨”字。（出示字卡“梨”带着幼儿读几遍）讨论：梨是什么形状的`？颜色怎样？你吃过的梨是什么味道？（甜甜的、酸酸的）你吃过什么样的梨？（鸭梨、苹果梨、甜梨）二、给“梨”字找朋友“梨”字小朋友很孤单，我们来给他找个朋友吧！(鸭梨、梨树、梨花、大梨、小梨)三、用“梨”字说一句你喜欢的话我喜欢吃鸭梨。春天来了，梨树开花了……四、游戏宝宝大变身活动延伸小朋友，今天我们认识了“梨”字，还会给它找朋友，用梨字说话，你们真了不起。回家后你把这些学到的知识教给你的小弟弟小妹妹好么？大班语言教案篇3活动目标：1、享受朗诵儿歌的乐趣。2、尝试创编新儿歌。3、养成多吃蔬菜的习惯。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：《好吃的菜汤》儿歌活动过程：1、请幼儿回忆并讲述做菜汤的过程及菜汤的味道。2、引导幼儿明白：多吃蔬菜对身体好，例如蔬菜中有纤维，纤维可以促进肠道蠕动，预防便秘。3、出示《好吃的菜汤》儿歌，老师先朗读几遍。好吃的菜汤小朋友，都动手，大家一起做菜汤。(呼)西红柿，(应)有!(呼)青菜，(应)有!(呼)萝卜，(应)有!(呼)芹菜，(应)有!还要加些马铃薯，味道好营养高，多吃蔬菜身体好。4、请幼儿分成两组朗诵