争与不争作文800字争与不争作文800字无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的争与不争作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。争与不争作文800字1要求：在摇摇、看看、记记的基础上，学习10以内的组成，激发幼儿参与数活动的兴趣。材料：用豆腐盒分割两半，内放各种物品（珠珠、弹珠、花片等）并包装，记录纸若干玩法：幼儿摇动摇摇乐，看一看两边各有多少，然后记录下来。如果分法一样只能记录一次。幼儿熟悉玩法后，可让幼儿两人以猜拳的方式进行，比比谁的分法多。活动目标1、能按意愿选择自己喜欢的活动区域，遇到问题能进行协商，培养孩子的交往能力。2、活动中能遵守游戏规则，愉快游戏。3、能大胆地在集体面前评价自己地游戏过程。活动准备：各区游戏材料。美工区增添装饰拖鞋地各类材料，如包装带、邹纹纸、双面胶等。活动过程：一、了解活动区域及内容。1、请幼儿自由观察各区游戏内容。益智区：打牌、下棋。数学区：完成作业、自编题目。语言区：拼诗歌、复习汉字美工区：设计拖鞋。生活区：穿鞋带。建构区：建造游乐场。钓鱼：看谁钓得多。2、请幼儿提出不清楚地地方，和不会玩的'地方，教师正对幼儿提问介绍玩法。二、提出游戏注意点。1、安静游戏，小声商量。2、不争抢玩具，相互谦让。3、遵守各区游戏规则。三、幼儿自选游戏，教师巡回指导。1、帮助引导幼儿合理选择区域。2、鼓励幼儿有始有终地完成游戏。四、结束活动。1、在音乐声中集中幼儿，请幼儿介绍自己的游戏情况。2、教师小结游戏。争与不争作文800字2一、活动目标1、通过活动，培养幼儿对看图讲述的兴趣，发展幼儿的口语表达能力。2、学习完整、连贯地描述单幅(多幅)图片内容。3、鼓励幼儿在活动中，自己动手制作故事桶。二、活动准备可乐瓶、饮料罐、废旧图书、画报、剪刀、胶水、记号笔等。三、操作层次第一层次：自由摆弄故事桶，学习玩的方法，并且在活动中，产生对语言活动的.兴趣。第二层次：尝试进行单幅(或多幅)图片讲述，注意讲述内容的连贯性和完整性，学习良好的语言习惯。第三层次：学习自己动手制作故事桶，利用圆点、图案等进行标记。四、指导建议1、在讲述中，鼓励幼儿先进行单幅图片讲述，再将单幅图片串连起来，学习完整、连贯的讲述。2、制作故事桶时，幼儿可以将相连的图片内容加以组合，也可以尝试将不相关的图片加以整理，串连成一个故事。争与不争作文800字3一、设计意图：现在的孩子大都是独生子女，多数家长对孩子娇生惯养、有求必应，孩子的生活自理能力非常差，根据孩子的实际情况我制定了一系列主题活动《我长大了》，希望孩子能从活动中体验到成长的快乐，学习做一些自己力所能及的事情。《指南》中指出“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”、“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。因此，我在各区域中投放的材料有幼儿的相片、小时候的衣服、系鞋带用的鞋和带子、厨师帽等，通过让幼儿直接感知、实际操作和亲身体验去体会成长的快乐。二、活动目标、材料及教师指导：区域总目标：1、能够安静、愉快的参与各区域活动。2、能够积极动手动脑，体验成长的快乐。3、养成与同伴互相合作的好习惯。各区域目标及材料：1、美工区：目标：尝试用不同的材料制作自己喜欢的小动物。材料：剪刀、手工纸、旧碟片、固体胶、双面胶等。教师指导方法：（1）观察重点：幼儿是否能将半成品组合拼贴，完成作品。幼儿在拼贴结束后是否能将材料整理干净。（2）指导重点：引导幼儿运用不同材料制作出自己喜欢的小动物。提醒幼儿注意安全、要讲卫生，能力强的幼儿要有创新。2、游戏区：目标：尝试做小厨师，用橡皮泥捏成五颜六色的饺子。材料：橡皮泥、盘子、厨师帽。教师指导方法：a提醒幼儿注意自己的角色，要注意卫生。b鼓励幼儿大胆设计饺子的形状。3、语言区：目标：根据照片和准备的物品大胆进行讲述，提高幼儿的口语表达能力。材料：幼儿从小到大的照片、衣服、鞋和帽子等。教师指导方法：a引导幼儿把相片从小到大排序，并大胆地向同伴介绍。b观察幼儿是怎样与同伴进行交流的，鼓励幼儿互相说一说说一说自己的小衣服、小鞋子是否还能穿上，为什么？4、操作区：目标：尝试给鞋系鞋带，养成积极动手的好习惯。材料：系鞋带用的鞋和带子、成品和半成品教师指导方法：a指导幼儿掌握系鞋带的`方法。b鼓励幼儿大胆尝试c提问：你是怎么做到的？成功了吗？遇到什么问题？鼓励幼儿战胜困难。三、活动结束。幼儿将自己的作品放到展示区，教师给幼儿拍照留念，幼儿向教师或其它幼儿介绍自己的作品。分析与反思：一、说幼儿情况区域活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的