本文格式为Word版，下载可任意编辑3.老师相机引出综合性学习的专题：游览汉字王国。人教版语文五年级上册表格式教案4.引导同学扫瞄本组内容，明确本次综合性学习的内容和怎样开展综合性学习活动。[老师相机板书课题：好玩的汉字]教案是针对社会需求、学科特点及训练对象具有明确目的性、适应性、有二、阅读材料，感受汉字奇妙。用性的教学探究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。下面由我为大家整理1.以小组为单位，选择感爱好的阅读材料阅读沟通。了有关人教版语文五班级上册表格式教案，供大家参考。2.引导同学沟通阅读内容，感受汉字的好玩和奇妙。人教版语文五班级上册表格式教案1〖学情预设一〗【目标预设】小组汇报沟通有关字谜的内容。依据国家课程标准，结合单元教学目标及同学实际，将本课的学习目标预〖教学策略〗设为：(1)引导同学通过猜字谜，了解字谜的形式和构成方式，感受汉字的好玩，1.明确综合性学习的要求，了解综合性学习的特点。初步熟悉汉字的特点。2.通过阅读材料，感受汉字的好玩和奇妙，了解汉字文化。(2)启发同学沟通平常积累的字谜，激发同学搜集或编制字谜的爱好。3.制订活动方案，培育合作意识，提高自主学习的力量。〖学情预设二〗【教学重难点】小组汇报沟通有关谐音的内容。重点：阅读材料，感受汉字的好玩和奇妙，了解汉字文化。〖教学策略〗难点：小组探讨并制订活动方案，培育同学自主学习的力量。(1)引导同学沟通谐音歇后语，初步了解谐音歇后语的特点，感受谐音歇后【教学过程预设】语的俏皮风趣、幽默诙谐。一、激趣导入，明确学习内容。(2)引导同学通过沟通谐音笑话，懂得汉语同音字多，不能随便乱用。1.谈话导入：同学们，我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字，(3)同学沟通平常积累的谐音歇后语和谐音笑话，激发同学搜集体现汉字谐汉字就在我们身边。请你联系生活实际，谈谈对汉字的了解。音特点的古诗、歇后语、对联和笑话。2.同学沟通对汉字的了解。〖学情预设三〗zyx本文格式为Word版，下载可任意编辑小组汇报沟通阅读材料《仓颉造字》、《“册”“典”“删”的来历》。《赞汉字》和《书法作品赏析》分别用文字和图片的形式呈现汉字之美，〖教学策略〗可以互为参照印证。(1)引导同学用自己的话讲讲《仓颉造字》的传奇。【学情分析】(2)通过沟通阅读材料，了解一些汉字来历的学问。目前街头招牌，广告，电视以及同学们的作业本中文字错别字相当多。我(3)激发同学搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的好玩。们要以此我例，引导同学调查社会用字，以便警示同学们防止和订正错别字。3.引导同学沟通阅读感受。[老师相机板书课题：感受奇妙]【教学目标】三、合作探讨，制订活动方案。1、开展“我爱你，汉字”综合性学习，增进对汉字的了解。加深对汉字的1.引导同学明确活动方案的内容。喜爱，并为纯净祖国语言文字做实事。2.以小组为单位，制定活动方案，老师巡察指导。2、熟悉错别字产生的危害，防止和订正错别字。3.小组展现活动方案，师生沟通评价。3、学习观赏汉字书法艺术的方法。4.总结：同学们，通过对活动方案的沟通，我们明确了如何制订切实可行4、学写简洁的调查报告。的活动方案。期望同学们修改完善小组活动方案，分工协作，仔细开展这次综【教学理念】合性学习活动，在汉字的王国里游览，感受汉字的好玩和奇妙!让同学在感受汉字奇妙，好玩，古老，丰富的基础上，进一步提升对汉字人教版语文五班级上册表格式教案2的感情，努力学英雄字，继承和发扬汉字文化的优秀传统。【教材分析】【教学重点】“我爱你，汉字”的阅读材料，分汉字的演化，错别在的危害，汉字书法1、培育同学对祖国语言文字的骄傲感，提高对纯净祖国语言文字的熟悉，观赏三个部分。养成防止和订正错别字的习惯。《汉字的演化》是一个表格，以“日，月，车，马”四个字为例，显示几2、学习观赏汉字书法艺术的方法，并写简洁的调查报告。千年来汉字的演化过程。【教学过程】《一点值万金》是一件真实的事，讲由于一“点”之差，使价值18万的塑第一课时料袋成为一堆废品，警示我们要防止和订正错别字。〖教学目标〗zyx本文格式为Word版，下载可任意编辑1、阅读《我爱你，中国的汉字》，激发同学对中国汉字的喜爱。⑴自由读活动建议。2、制定活动方案。⑵指名读活动建议，说说活动建议告知我们什么?〖教学过程〗4、同学自由分组：一、自渎《我爱你，中国的汉字》(师适时关注同学分组状况，并建议作适当调整。)1、自读，理解内容。5、同学分组探讨活动方案。2、谈谈读后感受。6、探讨沟通，形成活动方案：3、有感情地读一读