七年级英语下册教学计划七年级英语下册教学计划15篇[热]日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的七年级英语下册教学计划，希望能够帮助到大家。七年级英语下册教学计划1经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两极分化还是比较明显。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣。让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。一、教材分析《Goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的'基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入--学生的消化吸收--学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。二、教学重难点1、Wherequestionswithfrom。Wherequestionswithlive。whatquestions2、Wherequestions。Affirmativestatements。prepositionsofplace3、adjectivesofquality4、presentprogressivetense。Yes/Noquestionsandshortanswers5、Presenttensetowear。adjectivesofgeneraldescription6、Simplepastofregularandirregularverbs。Howwasyourweekend?7、Pasttenseofregularandirregularverbs。was/were。三、教学目的培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。2、发挥学生主体和教师主导作用。3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用。5、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚自习前20分钟进行听力训练。方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。五、教改打算用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。六、课外活动开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。七、教学进度第一周：Unit1(Whereisyourpenpalfrom?)第二周：Unit2(Whereisthepostoffice?)第三周：Units1-2第四周：Unit3(Whydoyoulikekoalas?)第五周：Unit4(Iwanttobeanacter、)第六周：Units3-4第七周：Unit5(IamwatchingTV、)第八周：Unit6(It’sraining!)第九周：Reviewofunits