端午节教案【精选】端午节教案四篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的端午节教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。端午节教案篇1活动目标1、让幼儿了解端午节传说和习俗；2、了解粽子的外形特征，知道粽子有不同风味；3、愿意动手尝试，初步了解包粽子的方法。体验动手操作的快乐。重点难点重点：让幼儿认识粽子难道：让幼儿尝试自己包粽子活动准备糯米、粽叶、粽子绳、配料、豆沙、大枣、咸肉、果脯、五彩线等活动过程1、老师讲端午节的传说，然后给小朋友带上五彩线；2、老师带着小朋友进入厨房，认识包粽子的各种材料；3、请炊事员为幼儿做示范怎样包粽子，用粽绳扎好，重点示范卷粽叶和取、包、捆、扎的方法；4、幼儿亲自动手尝试着包粽子，教师及厨房工作人员协助幼儿卷叶、捆扎，也可以让幼儿两人一组共同包成，在幼儿需要时，教师或炊事员可手把手的教幼儿包粽子；结束：粽子煮好后让幼儿把自己包的粽子，解开系粽子的绳子，打开粽叶，观察粽子里面有什么颜色的。延伸：老师让幼儿吃粽子，说一说自己吃的是什么味道的粽子。端午节教案篇2大班社会活动教案《快乐的端午节》活动目标1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。活动准备：1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。活动过程：1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。（4）梳理提升经验。4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。活动延伸：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。大班社会活动教案《快乐的端午节》活动目标1.情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。2.认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。3.能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。活动准备：1.经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。2.物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。活动过程：1.以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？2.引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。3.以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。（1）提问：端午节人们会做哪些事？（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的各种习俗。（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。（4）梳理提升经验。4.幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。活动延伸：美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。端午节教案篇3教学目的1．体会语言上的特色，品味其中韵味和情致。2．理解于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱。教学重点、难点1．加强朗读，感受的情趣。2．欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值。教学时数：二课时。教学过程第一课时一、预习1．给下列加点字注音。门楣(ei2)苋菜(xian4)籍贯(i2)硝药(xia1)、腌腊(an1)络子(la4)大襟(in1)车胤(in4)2．解释下列词语。门楣：门框上的横木。。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。籍贯：祖居或个人出生的地方。城隍：迷信传说中指主管某个城的神。肃然：形容十分恭敬的样子。曾经沧海难为水：经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。与有荣焉：因而也感到荣幸。囊萤映雪：囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。二、导人五月初五端午