小班主题教案小班主题教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班主题教案，欢迎大家分享。小班主题教案1活动目的：1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯。2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。什么东西不可以做。3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。活动准备：1、吹的（气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。2、唱的（话筒、录音机等）。3、吃的（糖果、食品等）4、一些物品的图片、记录表人手一张。活动过程：一、猜猜哪里发出的声音？1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。2、问幼儿听到了什么？是从哪里发出的声音？二、幼儿谈论嘴巴的用处。1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢？2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗？”2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。（1）、谁能告诉我你去了哪些地方游玩？你是怎样玩的？（幼儿可以边示范边回答）。（2）、你还看到别人用嘴巴干什么？4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。四、请幼儿进行记录1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里？3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的'一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。（1）、坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。（2）、尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。（3）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。活动反思：依据小班幼儿思维的具体形象性特点，在本次活动中我利用了孩子们感兴趣的笛子、口琴、气球等玩具，为幼儿创设了一个和谐、宽松、愉悦的探索环境，让幼儿在玩一玩、尝一尝、认一认、说一说中了解嘴巴的用处，知道保护嘴巴的方法，通过活动，发展了幼儿的口语表达能力，在整个活动中，语言科学相互渗透，从多角度调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，特别是在讨论如何保护嘴巴的环节中孩子们不但能与同伴积极交流，还能大胆地与听课的老师们互动，思维活跃，达到了预期的效果。不足之处：1、没能放手让孩子大胆地表达，过于包办限制了孩子语言的发展。2、识字的游戏的方式也有所欠缺。在今后的活动中得加以改进，真正为幼儿提供一个敢于大胆表达的环境，从而发展幼儿的语言表达等方面的能力。小班主题教案2活动目标：1.收集并说出自己喜欢的食物名称。2.练习剪贴技能，提高动手能力。3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.各种食品的广告单、宣传画、图片等（由幼儿在家长的`协助下收集）2.纸盘、安全剪刀、浆糊（幼儿每人一份）活动过程：1.说一说自己最喜欢吃的食物问一问幼儿：“我们每天都要吃很多的食物，你们最喜欢吃什么呢？”教师展示自己最喜欢吃的食物的图片，告诉幼儿这些食品的名称，并说出喜欢的原因请幼儿和旁边的好朋友说说自己喜欢吃的食品，并讲讲自己喜欢这种食品的原因2.剪剪贴贴：我喜欢的食物聚会了告诉幼儿今天我们喜欢吃的食物都要到盘子里来聚会了为幼儿做示范：先从广告单、图片等上面剪下食物的图案（只要求剪出大概的图案，不需要剪出精细的边角），再将其贴在纸盘上发给幼儿每人一个纸盘，请幼儿剪下自己喜欢吃的食物的图案，贴在纸盘上面。3.和幼儿一起将制作的“餐盘”贴在或悬挂在墙上，并命名为“我们喜欢吃的食物”（名字可以由幼儿讨论决定）。小班主题教案3实录：近期我班的活动主题是“家乡的建筑”，和孩子们聊过了家乡房子的变化，孩子们也介绍了自家楼房的漂亮造型。今天，我就预设了一次艺术活动，让孩子们以绘画的形式表现“家乡的建筑”。正当我想出示范例时，却发现不经意放在桌边的几张范例，因小朋友给自然角的花草浇水不小心而全部淋湿，此时已变得面目全非，惨不忍睹。这样的范例怎能再展示给小朋友？一筹莫展之际决定另辟蹊径。我先在黑板上画了一条直线，对幼儿说：“这是直线宝宝，请小朋友想想，直线可以画什么？”大家七嘴八舌说了许多，我又故作神秘地说：“你们想知道老师要画什么吗？大家边看边猜！”此时幼儿的注意力高度集中，都想知道老师的笔下会画出什么来。于是，我把黑板上的一条条直线连接起来，中间又请了曲线宝宝来帮忙，当一幢漂亮的楼房出现时，幼儿欢呼鼓掌。我