五年级语文下册课文内容第一篇：五年级语文下册课文内容五年级语文下册课文内容1、《自己的花是让别人看的》的作者是，我们曾学过与他相关的文章。2、《威尼斯的小艇》的作者是国的作家。我们还学过他写的。3、被称为“万象之国”的国家是《与象共舞》的作者是。4、《彩色的非洲》的作者是。5、人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。“这一种境界”在这里指：“颇”：。“耐人寻味”指“我为人人”是说()“人人为我，我为人人”的实例：。6、变化是有的，但是美丽并没有改变。“美丽并没有改变”指：()。“花的脊梁”就是7、《威尼斯的小艇》课文通过介绍、、为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。“操纵自如”课文中指。是从表现出来的。8、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。本段用了，把小艇的特点比作；把小艇的特点比作()；把小艇的特点比作。9、写两则有关“奉献”的名人名言。写两则有关“积极乐观”的名人名言。10、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自的小说，本文主要写了通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子、、、，胖墩儿的个性特点。描写方法：描写和描写。11、《临死前的严监生》选自代的小说本文记叙了的故事。刻画了严监生的形象。描写方法：描写及描写。12、《“凤辣子”初见林黛玉》中“凤辣子”是选自作者，是代小说家。书中以为主线。通过对“凤辣子”肖像、语言、动作的描写，刻画了她、、、、、。未见其人，先闻其声：“我来迟了，不曾迎接远客”以及对她的肖像描写和她对林黛玉说的一席话，是对她的描写。林黛玉的思索、纳闷与贾母对她的戏谑谈笑的评价，是对她的描写。13、中国四大名著：、、、。14、《刷子李》选自的。作者抓住描写写出了刷子李。15、《金钱的魔力》：节选国著名作家的短篇小说。本文主要讲了的故事，刻画了小市民、的丑态，也刻画出了老板的。16、入目三分记叙的是朝的故事，意思是：。17、外貌、神态、动作、语言的四字词语各四个。18、《将相和》:“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如），“和”是（和好）的意思。课文以（秦赵）两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记述了（完璧归赵）（渑池之会）（负荆请罪）三个小故事，（完璧归赵）是事件的起因，（渑池之会）是发展，（负荆请罪）是这件事的结果。写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如（勇敢机智）、（不畏强暴的斗争精神）和（以国家利益为重，顾大局、识大体）的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇以（国家利益为重）、（勇于认错)、(知错就改)的性格特点。本文是根据(汉)代(司马迁)（《史记》）中的（《廉颇蔺相如列传》）改写的。它被鲁迅称为（“史家之绝唱，无韵之离骚”），它用为（人物写传的形式）来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的（大禹），伟大的诗人（屈原），西楚霸王（项羽）。它既是一部很有价值的（历史）著作，又是一部杰出的（文学）著作。19、《草船借箭》课文写（周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以）故事以（“借”）为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了（草船借箭的原因）；接着写了（诸葛亮草船借箭的准备）；然后重点（写了草船借箭的经过）；最后写了事情的结果──箭如期如数交付周瑜，赞扬了诸葛亮的（有胆有识）（足智多谋）（才智超群）。同时写出了周瑜：（妒贤忌能）、（心胸狭窄）鲁肃：（忠厚守信）曹操：（谨慎多疑）本文根据我国著名古典历史小说（《三国演义》）中第四十六回的相关内容改编的。这部小说写的是（三国）时期（魏、蜀、吴）的故事，书中塑造（曹操）（孙权）（刘备）（诸葛亮）（张飞）（关羽）等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如：（桃园三结义）（三顾茅庐）（火烧赤壁）（空城计），广为流传。作者是（元末明初）的（罗贯中）。20、《景阳冈》是根据我国著名古典小说（《水浒传》）第二十三回选编的，作者是（元末明初）的（施耐庵），写的是（北宋）末年以（宋江）为首的一百零八人在（水泊梁山）起义的故事。塑造的人物有：（及时雨宋江）（豹子头林冲）（智多星吴用）（黑旋风李逵）（浪里白条张顺）。课文记叙了(武松趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎)的故事，表现了武松(豪放)、(勇武)、(机敏)的英雄性格。本文按事情发展的顺序，依次写了（喝酒）（上冈）（）（）。21、《猴王出世》本文节选自我国古典神话小说（《西游记》）第一回。作者是（）代（吴承恩）表现了石猴（活泼可爱）（敢作敢为）的特点。全书共一百回，作者展开丰奇特的想象，讲述了（唐僧师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取真经）的故事。塑造了（唐僧）（孙悟空）（猪八戒）（沙僧）等个性鲜明的神话人物形象。其中（大闹天宫）（三打白骨精）（火焰山）