品读经典第一篇：品读经典品读经典，感悟教育----《窗边的小豆豆》读后感施凯红假期里，我用一天的时间读了《窗边的小豆豆》这本书，这个天真可爱而又不懂规矩的孩子深深地吸引了我，我为小豆豆能遇到小林校长而感到幸运，同时我觉得小豆豆还有一个了解孩子的妈妈，我觉得豆豆的妈妈也同样的了不起，豆豆的妈妈也一次次的让我感动，她能从孩子的角度和孩子的心理去看待孩子的行为，无论豆豆怎样的淘气，她都能理解，豆豆把衣服划破，找理由骗她，她却认为孩子把能这衣服划破的事放在心上了，就是好孩子了。其实谁的童年里没有类似的情形，只是我们成人后，就总是用成人的标准要求孩子，孩子达不到这样的标准，我们就总是拿着自己孩子的短处和别人家孩子的长处作比较，结果越比较越对孩子不满。“小豆豆”是个特别而且充满爱心的孩子，她会在上课时整天的站在窗边，就是为了呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼，交流；为了能让患了小儿麻痹症的泰明看到从树上看到世界，小小的豆豆竟然连拖带拉最后她让泰明那笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树。她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢洛基，洛基也每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。在书中他第一次出场就是听这个五岁的孩子唠叨四个小时；他建议家长给孩子们穿最差的衣服来学校，目的竟然是为了让孩子们毫无顾及的去玩耍，他陪着学生在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗；为了锻炼学生的胆量，让学生知道世界上根本没有鬼，他让孩子们去九品佛庙开展“试胆量”活动，当小豆豆的宝贝钱包掉进厕所时，任由小豆豆在厕所的掏口处，把便池里的东西一勺一勺地舀出来，只是像好朋友似的说了句：“弄完以后，要把这些全都放进去，啊。”试想一下，哪个成年人会看到孩子这样的行为，能说出这样看似无关痛痒、轻描淡写的话，实则真正理解孩子的话来。而小林校长做到了；为了个子矮小的高桥体验成功，他设计了别具一格运动会，而且运动会的奖品都是蔬菜，让学生把自己的奖品当作晚餐，适合孩子的教育才是最好的教育，小林校长创立的'巴学园'的教育方式适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。做为教师，我们天天在用自己的言语和孩子们进行沟通，但有时我们会因为一个不经意的动作，一句随意的话刺伤学生柔嫩的心灵。孩子需要理解，需要尊重，这种理解和尊重是来自同伴的尊重，更重要的是来自老师的尊重。我们要付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们！这样孩子就才能逐步树立自信，热爱学校，热爱学习。第二篇：品读经典“品读经典”初二语文阅读活动实施方案为了培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，文学鉴赏能力，开拓学生的精神世界和心灵空间，帮助学生树立正确的价值观、道德观、审美观，让读书成为学生的习惯，熏陶学生美好的心灵，营造书香氛围。我们组特制定本学课外阅读活动实施方案。一、阅读目标：1、通过课外阅读，激发学生的学习兴趣，丰富课外知识。2、通过课外阅读，开拓学生的视野，陶冶思想与情操。3、通过课外阅读，激发学生的写作热情，提升写作水平。4、通过课外阅读，营造浓郁的阅读氛围，让校园充满芬芳，让家庭书香四溢。二、阅读内容：根据《语文课程标准》“关于课外读物的建议”拟定下列必读、选读书目。（一）必读书目小说：1、《钢铁是怎样炼成的》（教材推荐阅读）推荐理由：苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，小说通过保尔.柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。革命者在斗争中百炼成钢，是小说的一个重要主题。《钢铁是怎样炼成的》是一部小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读起来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。小说写人以叙事为主，同时穿插内心独白，书信与日记，格言警句等。环境描写语言简洁优美，富有表现力。2、《水浒传》（教材推荐阅读）推荐理由：《水浒传》是一部是一部有审美价值和社会意义的中国优秀长篇小说。自问世以来倍受文人的称赞，也为广大人民群众所喜爱。有文人评点说;"别一部书，看过一遍既休。独有《水浒传》只是看不厌，无非为他把一百八人性格都写出来。《水浒传》所叙，“叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其其形状，人有其声口。”《水浒传》的艺术成就，最突出地表现在英雄人物的塑造上。全书巨大的历史主题，主要是通过对起义英雄的歌颂和对他们斗争的描绘中具体表现出来的。因而英雄形象塑造的成功，是作品具有光辉艺术生命的重要因素。