大班美术教案大班美术教案七篇作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的大班美术教案7篇，欢迎阅读与收藏。大班美术教案篇1活动设计背景最近，我班的孩子热衷于哼唱《西游记》中的结尾曲《猴哥》，全班孩子几乎都回唱，只是记不全那有点拗口的歌词，而我班的孩子绘画基础很好，那何不让他们以画画德育唱歌相结合的方式来展开活动呢？因此，我设计了这个“画地球唱地球”的艺术综合活动，让幼儿在画画唱唱中体验艺术创作带来的快乐，同时更进一步增进幼儿对地球的认识，增强热爱地球、保护地球的意识。活动目标1.按自己的意愿自由合作绘画，表现出地球的山川、河流、房屋、动植物等特征。2.能把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。3.热爱地球，热爱可爱家园，体验创作的快乐。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。教学重点、难点1.小组合作具有创新的绘画。2.把画面内容填入熟悉的曲调中并演唱出来。活动准备1.话有地球形状的画纸每组一张，黑色记号笔若干。2.歌碟、影碟机。活动过程一、看看说说出示地球画纸，让幼儿说说地球上有些什么。引导幼儿用“有……有……还有……”句式回答。二、想想画画师：那么想不想请小画笔帮忙来打扮打扮大地球呢？1.交代要求：每组合作完成一幅画，尽量和别人画得不一样。2.2.幼儿合作绘画，教师巡回指导三、说说唱唱展示幼儿的作品1.说一说师：那么在地球上话了些什么呢？割据幼儿的回答在画上贴上标记，并整理成儿歌和幼儿一起念。2.唱一唱：师：这么美的地球故事想不想把它变成歌曲唱出来呢？跟着伴奏音乐看画面集体练唱歌曲。3.变一变：根据幼儿的.意愿变换顺序再练唱。4.分组练唱：每组幼儿在自己的作品前看图画练唱。四、环保教育师：我们生活在美丽的地球上，可是地球妈妈遭到了环境污染等破坏，我们可要好好保护它，从小爱护环境，不让它受到伤害。教学反思这接活动课难就难在如何把地球故事编成歌曲唱，在唱的过程中我没有让孩子把画的内容全部唱出来，而是让孩子自由选择画面内容，并贴上标记卡片再唱唱，充分尊重孩子，真正让孩子成为活动的主人。大班美术教案篇2活动背景：本班幼儿在本学期初期，接触到线描装饰画。《纲要》中指出大班幼儿在艺术表现上面能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。所以多次让幼儿欣赏运用不同绘画手法的作品，从而提升幼儿审美能力。幼儿在画面的布局，线条图形的绘画能力上有一定的基础。但在绘画中幼儿对多种图形的运用技能较为欠缺。特此设定了这一节《向日葵》的活动。我改变了以往活动中直接定义的给予，而是在活动中进行色彩画与线描装饰画的对比欣赏，让幼儿直观的认识线描装饰画。再认真分析线描装饰画，了解作品中的线条与图形，让幼儿创新尝试用自己心中的线条图形进行装饰，体会不同线条和图形带来的不同视觉感受。最后欣赏同伴间的作品，共同分析再来定义线描装饰画。活动目标：1、鼓励幼儿运用多种图形和线条装饰向日葵，体会不同线条带来的不同视觉感。2、通过对线条装饰画观察、体验、感受，从而进一步认识线描装饰画。活动准备：油画向日葵、向日葵盆栽、线描装饰画、白纸、黑色笔若干活动过程：一、导入1、认识向日葵，了解向日葵的组成部分师：瞧~今天每一小组的桌上都放了一盆什么植物呢？幼：向日葵师：仔细的看看，谁来说说向日葵都有哪几部分组成？幼：茎、叶子、花萼、花瓣、花盘师：小朋友真能干，能说出向日葵所有的组成部分。再看看不同角度看过去向日葵的形状一样吗？哪里不一样？幼：不一样，有的是圆形的，有的是椭圆形的。（让幼儿直观的观赏向日葵的植物，从不同角度观察，真实的去发现向日葵的组成部分。引起幼儿对向日葵的兴趣。）2、出示油画《向日葵》师：有位美术大师画了这幅《向日葵》，谁知道他用了哪种绘画手法？幼：这是油画。（观赏油画，是让幼儿的意识从真实的实物转换为抽象的画面。选择幼儿所知的油画绘画手法的向日葵作品为后面的`线描装饰画的向日葵做铺垫。）二、欣赏线描装饰画1、教师出示线描装饰画师：今天老师带来另外一种画，线描装饰画，我们来看看。（提出线描装饰画，幼儿很好奇什么是线描装饰画，在这种好奇心之下，促使幼儿认真的去欣赏教师带来的线描装饰画。）2、对比油画与线描装饰画，感知线描装饰画师：这两张画之间有什么不一样的地方？幼：“它们的图形不一样。”“它们的颜色不一样，油画有颜色，线描装饰画只有黑色和白色。”（同时出示油画与线描装饰画，让幼儿的视觉直接感受到两种不同绘画手法下，画给我们视觉带来的不同的视觉震撼。首先从色彩上去感知线描装饰画。孩子们在两幅图的对比下，发现线描装饰画只有黑白两种色彩，而油画则是色彩丰富。）3、赏析线描装饰画师：看看这张线描装饰画，你能找到哪