班年度工作计划范文8篇班年度工作计划篇1一、幼儿发展现状分析：1、健康：幼儿走、跑、跳等基本动作处于中下等水平,个别幼儿大肌肉动作发展较差,只有少数幼儿能按口令较协调地走.幼儿对体育活动兴趣浓厚,但听口令集中排队的意识差.户外活动时大部分幼儿能在老师的视线内活动,,汤子尧、秦羿、秦添等几位幼儿较自由、散漫.幼儿小肌肉发展不够灵活.部分幼儿自理能力较强,会自己吃饭、穿脱鞋子、自己上厕所大小便等.个别幼儿还不会自己吃饭,上厕所需帮忙的幼儿较多.吃饭习惯较差,十多位幼儿不会自己吃饭,要老师喂,挑食现象严重,如赵滢、陆佳榆、惠乐培、汤子翔等等.马俊杰、陈榭琳、李伊莱、汤子尧等七、八位幼儿午睡时要老师拍着睡.2、社会：多数幼儿不会正确使用礼貌用语,大部分幼儿依赖性强、自制力差.少数幼儿不能在短时间内专心做简单的事情,无遵守规则的意识,如张超云、汤子尧等.部分幼儿较自私,独占玩具的现象较严重,不会收拾玩具.个别幼儿对新环境的适应能力较差,哭闹较厉害.如：张超云、汤子尧等.3、语言：大部分幼儿能听懂老师的话,并按要求做事.部分幼儿会向老师说出自己的需要.个别幼儿语言表达能力较差,说话时口齿不清.如：方樱洁.大部分幼儿喜欢听故事,但幼儿的倾听习惯较差.大部分幼儿没有看书的习惯.4、科学：幼儿对一些有生命的小动物感兴趣,但不会有顺序地观察,也不会用短句描述事物的特征和自己的发现.对一些常见的植物感兴趣,但知道不多.大部分幼儿数概念较差.5、艺术：大部分幼儿对音乐活动感兴趣,但不会用自然音演唱,幼儿对模仿动作较感兴趣,喜欢听音乐做动作,少数幼儿的乐感、节奏感较强.幼儿的绘画能力一般,对美术,部分幼儿对颜色不敏感,甚至不认识红色、绿色,涂色时大多数幼儿握笔姿势不对.幼儿对手工活动兴趣浓厚,喜欢玩彩泥.二、学期目标1、健康：学习手脚协调地走、跑、跳等动作.学习一个跟着一个走成圆形,学做模仿操.会在攀登架上爬上爬下,会听口令做相应的动作.学习原地拍球,会手脚协调地向前爬（手膝着地）.能在宽25厘米的平行线上走,了解有关体育活动的知识、技能和规则,爱护公物,愿意参加体育活动,会收拾小型体育器械.初步养成良好的生活习惯,学习洗手的基本方法.会使用手帕,养成良好的卫生习惯.初步养成良好的坐、站、立姿势.初步有良好的进餐习惯,会用勺吃饭,爱惜粮食,不挑食,饭后会擦嘴、漱口,会自己上厕所.有初步的自我保护意识,懂得不跟陌生人走,不远离成人.初步懂得保护眼睛的重要性.2、社会：学习使用礼貌用语：“早”、“好”、“再见”,并能有礼貌地同他人交往.保持愉快的情绪,适应幼儿园的生活,不无故发脾气.初步了解老师和父母的劳动,产生了解老师和父母的劳动,产生从事简单的自我服务性劳动的兴趣.知道自己是幼儿园的小朋友,有初步的独立性和最基本的控制能力,平时不纠缠成人、不依赖成人,与同伴能友好的游戏,不争夺或独占玩具,学习独立地游戏.懂得初步的主要的交通安全常识.3、语言：学习安静地听同伴说话,不随便插嘴,愿意与同伴交谈.能听懂普通话,学说普通话,在老师的引导下,学习用短句讲述.帮助幼儿运用各种感官感知讲述的主要内容,理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景,学习安静地听老师或同伴讲述.愿意参加游戏活动,能听懂游戏规则,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯.学习看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童书中的主要内容,对文字有初步的兴趣,喜欢阅读简单的文字,学习用口头语言将儿童书中的主要内容说出来.在游戏活动中尝试按照规则,运用简单句说话.4、科学：学习观察周围自然现象的明显特征,初步获取粗浅的科学经验.学习观察常见的个别动、植物和无生命物质的明显特征,初步了解它们与人、环境的关系.学习观察日常生活中个别人造物品的特征及其用途.初步了解各种感官在感知中的作用,初步学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力.初步学习用词汇或简单的句子描述事物的特征或自己的发现,学习与成人或同伴交流.愿意参加科学活动,喜欢动、植物.学习按物体的一个特征分类,按某一特征排序.初步认识“1”和“许多”及其关系.初步认识圆形、正方形、三角形.能听懂老师的话,初步学习按照游戏要求活动,学习边操作边用语言讲述操作活动的过程和结果.愿意参加数学活动,愿意摆弄数学活动操作材料,能在老师的帮助下,初步学习按要求取放使用操作材料.5、艺术：学习用正确的姿势、自然的声音,一句一句地唱歌.学习做简单的基本动作和模仿动作,学习简单的集体舞,体验用表情、动作与同伴沟通的方法和乐趣.学习1—2种打击乐的基本奏法.学习感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲形象,初步了解进行曲、摇篮曲的特点.学习创编简单的歌词.愿意参加绘画活动,学习正确的握笔方法和作画姿势,初步养成大胆的习惯.认识5——6种颜色,学习选用喜欢的颜色作画.初步养成良好的手工