初一作文写作指导大全（19篇）透过总结，我们能更好地理解事物的本质和发展规律。一篇完美的总结应该既简洁明了又能准确地表达出所总结的内容和思想。下面是一些培养孩子阅读习惯的方法和建议，供家长参考。初一作文写作指导篇一孤傲——是我的妹妹，今年也上初一了，一听到这个名字，我就感觉她非常文静，正好今天是元宵节，我这里要说：“妹妹，祝你元宵节快乐！”糖果咪咪——是我妹妹中最小的一个，今年才3年级，她学习可好了，在班里是班长，而且说起话来可幽默了！妹妹！祝你元宵节快乐！卜梦云——我的姐姐，第一次和她聊天，就感觉她很亲切，很文静，学习也肯定特好。姐姐，你的作文写得真棒，妹妹支持你哦！今天是元宵节，妹妹祝你元宵节快乐哦！(_^_^_)。最后祝我所有的朋友元宵节快乐！初一作文写作指导篇二初一地理学习可以采用以下方法：1.要掌握记忆的技巧，理解的基础上记忆。善于结合使用地图来帮助记忆。2.做到前后知识的联系，能够理清知识脉络，将知识汇成完整的学科体系。3.学习要做到劳逸结合。适当的休息可以防止出现“记忆衰退”。4.要有自信心。以上仅是个人的一些学习建议，具体的学习方法还需要根据个人情况来选择。希望这些建议可以帮到你。初一作文写作指导篇三相信大家一定在数码宝贝中，知道了是吸血恶魔兽，都认为他是个大坏蛋，其实如果我是吸血恶魔兽的话，我不会危害人类的，相反我还会造福人类。希望大家对我以前做的事，不要记在心上。假如我是吸血恶魔兽的话，我不会在吸血了，我要建造一个大血库，我要把我身上的血献给这个大血库，在现在的社会中，由于某种原因，有的人可能因为车祸受伤大量缺血，有的因为血型较为罕见等等一些原因。多需要血，这样就可以重我的血库里拿，大家也不用担心，因为我是怪兽嘛，所以我的造血功能很快的，我每天可以造血1000升的，这样可以帮助那些急需要用血的人，而我又不会怎么样。何乐而不为呢。其实每个人都会做错的，谁都不是圣人，只要敢承认错误，面对错误，都是好样的，大家也不必要耿耿怀。让认错的人有个改过的机会。初一作文写作指导篇四世界，万物都依赖着你。他们在你的内心，生根发芽、繁衍，就像诗词中的字，永不衰败。一首诗，惬意而悠扬，包含旋律，就如同大千世界，一切都如此鲜活、如此美丽。不要去看一切的污染，不要去看太多的不利，当你去看世界的好，去听世界的声音，去嗅世界的芳香时，你就会慢慢懂得，我们应该怎样做，怎样去保护世界、保护一切。阳光露出蔷薇般的微笑、花朵放去迷人的香，溪水唱着梦幻般的歌。一首诗，一个世界。把世界看成一首诗吧，细细亲尝他的韵味吧！我相信，这一切都是美好的，只是你们没有发现罢了。把世界看成一首诗……。初一作文写作指导篇五把不同的段落组织成一个完整的篇章，段落之间语意要连贯。要做到语意连贯，可以使用一些衔接或过渡的方法。衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接，常常用在意思联系比较紧密的段与段之间，使篇章前后连贯，脉络分明。主要有意合和关联两种。意合，就是相邻的段与段之间靠一定的语义关系自然组合。例如恩格斯的在马克思墓前的讲话前两段：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉得到。前一段写马克思的去世，后一段写他去世所造成的损失，两段语意自然衔接，用的就是意合。关联，就是相邻的段与段之间用一定的语言材料衔接起来。常见的有以下几种关联方式：一种是在段与段之间用表示次序（如第一、第二，首先、其次等）、时间或空间的词语连接。例如夏衍的包身工，每写一段包身工的生活，开头先交代时间：“旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮……”，“四点半之后，当晨光初显的时候……”，“五点钟，上工的汽笛声响了……”。这样，时间线索时隐时现，思路十分清晰。此外，在分析包身工制度发展的原因时，还用表示顺序的“第一”“第二”“第三”等，衔接得非常好。这样的衔接在一般的说明文、议论文、规章类应用文或科技论文中用得比较多。一种是在段与段之间用表示顺接（如于是、所以、因此等）或反接（如然而、但是、可是等）的关联词语来连接。例如鲁迅的祝福，前两段写回到鲁镇的情形，段尾说：“无论如何，我明天决计要走了。”第三段紧跟着说：“况且，一想到昨天遇到祥林嫂的事，也就使我不能安住。”这是用“况且”表示两段的递进关系。又如鲁迅记念刘和珍君的第四部分：我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；……。然而即日证明是事实了，……。但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。