幼儿园区域活动记录表班第周主题内容开放区域语言区音乐区美工区科学区益智区操作区投放材料观察指导重点观察记录及反思幼儿园区域活动记录表班第周主题内容我奇怪我发现—纸的故事开放区域语言区音乐区美工区科学区益智区操作区蜡光纸、皱纸、卡纸、瓦楞纸若投放各种颜投放各种乐干份（长方色的彩纸、绘投放器和自制乐形）、水盆画用的白纸、材料器，录音机两个、抹布构线笔、双面等。若干块、记胶。录纸两张、记录笔两支。科学区：重点指导幼儿比较四种纸的吸水性，能与同伴合作实验，并尝试记录实验结果。观察美工区：在手工块：指导幼儿用废旧纸来折教过的《船》、《小鸟》指导等，能根据图示自己来折。并指导幼儿剪各种自己喜欢的窗花，发重点展幼儿的想象力。在美术块：指导幼儿尝试用纸进行撕、拼、贴，发展幼儿的想象力和动手能力。科学区是老师重点指导的区角，孩子们对材料非常感兴趣，也很认真参与，但由于孩子们做实验的经验不够，活动一开始孩子不能很顺利的完成实验，经过老师指导后，能顺利完成任务。特别是聪聪小朋友一直持续这个实验，做了好多次的实验，在每一次的实验中都特别的投入和认真。美工区的幼儿速度较慢，特别是撕纸画的幼观儿。在剪窗花中，教师投放的参考资料还不够丰富，剪窗花的图示察可以多准备些，这样幼儿剪的花样会更多、更精致。音乐区的材料记虽然是以前的一些材料，但材料很丰富很多，所以幼儿都玩的很认录真、很开心，特别的热闹。及本次活动开展还是比较顺利的，在活动中多数幼儿对材料很感兴趣，反因为很多材料都新投放的。但有一些幼儿在完成一项活动后就想换思另一项活动，还有个别几个没进行多长时间就想换。这样不持久的现象一直是我困惑的地方，我是不是应该在他们完成一项活动后同意他们换呢？下次向经验丰富的老师收取一些经验。还有在下次活动中，多投放些建构区的材料和美工区的参考资料，使幼儿兴趣性更高。